大班美术《枫叶》（撕贴画）教学设计.doc

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1、大班美术《枫叶》（撕贴画）   活动名称：《枫叶》    活动目标：   1、根据要求进行美工创作。   2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。   3、培养幼儿对美术的兴趣及对美的感受。   活动准备：   1、红黄枫叶各一片，教师示范作品一幅。   2、绘画白纸，棕色、红色、黄色美工纸若干。   3、固体胶每人一瓶，铅笔或彩笔每人一支。   活动过程：   一、谈话导入   教师出示枫叶，引导幼儿说出其名称、形状和颜色。   让幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆的回答。   教

2、师：小朋友们说说枫叶好看吗？幼儿回答：好看。　　教师：大家想不想把它画下来呢？今天，老师就来和小朋友们一起来画枫叶。　   二、欣赏作品   1、出示教师示范作品，让幼儿欣赏。　　2、说说示范画与以往见到的画有什么不同。   引导幼儿认真观察，大胆叙述。小结：这幅画是先用笔在彩纸上画下来，然后用手撕下来，最后用胶水贴到白纸上。   3、引入主题。今天老师要教小朋友创作撕贴画。   三、动手操作   1、教师边示范边讲解。   讲清楚方法：先在彩纸上构图，再用手撕下来，然后进行粘贴。   2、为每

3、个幼儿发美工纸及固体胶，鼓励幼儿大胆进行创作活动。   3、教师巡回指导。对个别动手能力较差的幼儿，教师要多进行辅导。   四、作业展示、分享成果   1、将幼儿的作品展示出来，大家一起欣赏。   教师：小朋友们创作的画非常美丽，老师非常喜欢。   2、让愿意介绍自己作品的小朋友来讲讲，鼓励每一位幼儿都来说一说自己的作品。   3、给自己的作品上写上名字。   活动延伸   鼓励孩子们回到家后，让爸爸妈妈帮助自己给这幅撕贴画镶上框，使它更加漂亮。   反思：这节活动是选自大班的内容，在这个活动中

4、，既练习了画画，又锻炼了幼儿进行“撕、贴”的能力。通过这个活动，我不仅让幼儿学会一种新的美术技巧，更重要的是让幼儿在幼儿进行创作的过程中，既发挥了他们的想象力和创造力，又让他们学会了与同伴分享劳动成果及快乐。教会了幼儿学会撕贴画的技能，发展了他们的动手能力。　　在这节活动中，导入环节比较好，激起了幼儿的学习兴趣。在欣赏范画环节中，教师的作品能够很好的吸引幼儿的注意力，让幼儿有自己创作的欲望。在幼儿自由创作的环节中，幼儿的积极性很高，他们都能用笔画出不同的枫叶，而且画的还不错。在撕画的环节中，幼儿

5、的兴趣很浓厚，他们很乐意自己动手去操作，个别幼儿的动手能力较差，需要老师去辅导。　　我觉得在这节活动中，我的节奏没有把握好，有的环节时间过长，有些拖拉。在最后一个环节中，让幼儿介绍自己的作品，有的幼儿叙述的语言不是很连贯。所以在以后的活动中，还要多注意幼儿语言表达能力的培养。