健康活动《活动中的小卫士》.doc

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1、活动名称:活动中的小卫士(健康)活动目标：　　1、了解安全行为的重要性。　　2、积极参与竞赛活动，并大胆表达自己的想法。　　3、体验合作带来的快乐，有初步的自我保护意识。活动准备：　　1、图片、教学挂图。　　2、操作材料、笔活动过程：一、教师出示教学挂图，请幼儿说一说幼儿园的安全设施。　　幼儿根据图片自由发言，介绍幼儿园已有的安全设施。　　二、教师出示图片，引导幼儿了解安全与危害的重要性。　　1、师：在幼儿园的环境中，有许多安全设施，小朋友在这里会发生危险吗？请看这里的图片，请你说一说他们这样做是危险的还是安全的？为什么？　　2、幼儿自由讨论，发言。　　3、小结：幼儿园里有

2、很多为小朋友安全考虑的安全设施，可是如果我们不注意安全，安全的地方也会变得不安全。　　三、教师组织游戏，引导幼儿发现日常活动的不安全隐患。1、师：下面我们来玩一个‘火眼金睛’的游戏，我们先来看一段录像，请小朋友以最快速度从中找出不安全的行为。2、幼儿进行抢答活动。　　四、小组活动。　　1、师；我们已了解了安全设施和安全行为的重要性。你们愿意把我们了解的安全知识告诉全园小朋友吗？可以有哪些宣传方法呢？2、幼儿自由讨论。3、制作安全警示牌1）设计“安全警示标记”，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。2）设计“安全小卫士”标记，佩戴标记的幼儿负责在户外活动中提醒做危险动作的幼儿，提高大

3、家的安全意识。反思：本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育，游戏《火眼金睛》我采用抢答的方法来进行的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。总体来说本次活动

4、符合幼儿的年龄特点，力求形成“探究式的师幼互动”，较好的贯彻了《新纲要》。