俟河之清人寿几何.doc

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1、俟河之清人寿几何？我觉得100年前严复和孙中山之间的一段对话很有意思：严复：当今国民其民品之劣、民智之卑、民风之腐，实乃亘古未有之。即有改革，害之除于甲而见于乙，泯于丙将发于丁矣。孙中山：即如此，依先生之见该如何？严复：为今之计，惟急从教育着手，庶几逐渐更新才是。孙中山扼严复之腕：俟河之清，人寿几何？君为思想家，鄙人乃执行家也（严璩《侯官严先生家谱》）。很遗憾，中山先生的很多理想抱负都因为人寿有限而没能得以实现，包括上述那个“执行家”的愿望。二有一回在赣西的修水采访“希望工程”，看到老师们在墙上写有“一类危

2、屋”的教室里给“祖国的花朵”们“传道、授业、解惑”，我和我的同伴感到很疑惑，也很焦急。我对校长说：你看这房子，摇摇欲坠，不定哪天“哗啦”一下就下来了，你们还上什么课呢？校长答曰：我心里也悬，可总不能到野外里去上课呀？先熬一阵再说吧。看着校长无奈的样子，我和我的同伴只好涩笑着说：你和你的学生真正体现了中华民族临危不惧、坚“忍”不拔的大无畏精神。三以色列已故前总理拉宾访问中国时曾很谦虚地对主人说：我们以色列实在没多少东西可供你们学习的，但如果想获得棚栽瓜果蔬菜的技术，那就请来吧！转述拉宾这话的是复旦大学校长杨福

3、家。杨接着说：人人都说大西北干旱少水，但总比以色列强一些吧？以色列这个国家大部分国土是沙漠，草木无声，但他们的蔬菜瓜果鲜花出口在世界上名列前茅。这棚栽的先进技术哪儿来？两个字：教育！他们650万人口中，三个男性公民中就有一个博士，有七所大学排名进了世界前五十名，而我们中国迄今为止还没有一所大学进世界前200名．．．．．．杨校长后面的话就不赘言了，当然是身在哪一行就说哪一行，他假以色列的例子说了一大通教育救国的理论和豪言。四教育救国是一个喊了近一个世纪的口号，就像科学家喊科学救国，企业家喊实业救国，今天还有人

4、喊文化救国一样，各个行当都自认是振兴国家民族的领军人物。但有一点是可以肯定的，在一个还有两亿多文盲和半文盲的国度里，科学再发达、实业再红火、文化再先进，或者是GDP再翻一番，仍不会被人视作是发达或先进国家的。比如，意大利的人均收入远不能与海湾石油国比，但世界没有人说过意大利比那些阿拉伯国家落后。这就是严复为什么要说“惟急从教育着手”的原因之所在！当然，教育不是盖楼造桥修马路，几个月或几年即可大功告成，所以那些急欲出“政绩”，盼提拔的官员都不愿在这“条线”上下功夫，看来真是要“俟河之清，人寿几何”了。