《废物新用》教学设计.doc

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1、课题：废物新用课时：第2课时教学目标：1.初步了解美术的发展趋势及美感的多样性。2.主动寻求和开发利用废弃物品，运用多样的媒材、技术进行美术创作，表达对生活、社会的关注。3.在以个人和集体合作的美术学习过程中，发展综合学习能力。4.增强环保意识以及对大自然的关爱，对社会的责任感，热爱生活。教材分析：本课是学习利用可回收的废弃物制作简单而又创意的美术作品，对生活中各种废弃物的重新的审视，学生能运用有关的技术将废弃物媒材进行艺术创作，促使形成敏锐的视觉意识，帮助学生对美术现象、美术的材料与创作方法及美术在社会价值作用有进一

2、步了解。通过个人及小组的合作的学习活动形式，使学生置身于大自然和社会中，运用综合知识探究性的解决各种问题，发展团队合作精神。教学重点：1.对回收的废弃物进行加工改造，重新利用2.制作成一件实用、美观的生活用品或独特新颖的装饰品。教学难点：1.作品的创意性和制作精美程度。2.对作品的理解及能表达出作品的主题思想。教学活动：一．欣赏感受：1.课件出示三位现代艺术家的艺术品：《凤凰》《油桶龙》《草船借箭》。让学生感受艺术家把生活中有型的材料，如废弃的工地材料，和那些不起眼的芦苇杆，羽毛，木条，和汽油桶等等，创造出强烈的视觉效

3、果，给人以震撼力。2.展示学生作品，利用最常见的生活用品的废弃物制作的小工艺品美化生活、热爱生活，感受生活的温馨。3.通过作品对比欣赏，让学生谈谈对作品的感受和看法。二．自主探究：1.认识废弃物的属性，如：材质，形状，色彩等。转换不同的角度启发学生联想有关的物品或事件。2.引导学生学习综合材料制作艺术品的方法。a.材料选择、收集b.确定主题，内容c.构思设计、加工3.制作过程中可根据灵感随机调整作品的塑造。三．实践创作：作业要求：分小组继续合作，策划并制作1--2件综合材料作品，并用文字描述要表达的主题思想。(教师巡回

4、指导)四．展示交流：自评：介绍自己小组作品并表达主题思想。互评：选出喜欢的作品，进行评论（根据作品的造型，色彩，美观，作用）根据合作的表现，评出“最佳创意奖”“最佳巧手奖”“最佳解说奖”五．课后小结：同学们今天的表现让老师感到骄傲！希望你们利用课余时间发挥想象创造力，继续挖掘，进行艺术创作。做出更美、更有价值的作品,来装扮我们的生活。教学反思：本课利用废物资源让学生结合自己所有的知识，运用多样的媒材、技术进行美术创作，表达对生活、社会的关注。孩子们通过动手，动脑合作完成一件件精美有创意的作品，并且用语言表达主题思想，并

5、能够说出自己的看法和表达的愿望，令我很欣慰。我看到了学生们的点点滴滴的进步和快乐的学习过程。总体上，这节课还是比较成功的。不足之处就是学生在语言表达上还有待于提高；在合作上，有个别学生动手的机会较少，需要在今后小组合作中注意合理分工，让每个孩子都能够有事做，让每个孩子都觉得自己是有用的。