2015年远程教育培训心得.doc

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1、2015年远程教育培训心得这次我有幸参加了“2015年的远程培训”，经过这段时间的学习，我收获颇多。从一个个专题中我体会到了当一个好教师是一门学问。这里的专家报告，是智者的心灵独白，让我领略了他们的人格之魅力、作风之务实。我们做教师的要终身学习，远程培训是我们与时俱进的不竭的资源，值得我们不断地学习和研究。下面谈谈我在远程教育培训的心得：一、深刻认识“班主任要关注学生的心灵世界”美国教育心理学家海姆·吉诺特曾经说过这样一段话：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是影

2、响学生学习气氛和情绪的主因。作为一名教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦和幸福的权利。我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予鼓励的益友……”而这样一段话也出现在刘忠义教授的讲课中。他通过李镇西、魏书生等教育家的实例，让我深刻认识到了作为一名班主任对于学生心灵世界的重要作用，要将每一个孩子放在心上。二、教师要时刻拥有阳光心态通过杨珍老师的授课，我认识到作为教师，也会有烦心事，但是不可以因为自己的心情而给学生冷脸看、伤害学生。教师是人类灵魂的工程师，要为人师表，做榜样，做表率，要用高尚的职业道德来规范自己的行为。因为教师的言行举止会影响学生的一生。作为教师应以

3、事业为重，以学生的健康成长为己任，时刻保持积极心态、阳光心态。给学生笑脸，让学生心灵充满阳光。三、班主任要懂得表扬与批评的艺术谢建英老师的授课让我受益匪浅。让我明白了作为班主任，应该要把全部的孩子装在心里，然后让他们一个一个闪亮登场，这样有利于发展孩子的个性。1、表扬是一种引导，需要大张旗鼓，戴冠法的妙用对于孩子的表扬不能偷偷摸摸，而要大肆宣传，大张旗鼓。这样能更好的鼓励被表扬的孩子和感染其他希望得到表扬的孩子。要在班级中树立班级的榜样，利用各种头衔（天使、女神、才子、才女……）来激发孩子的进取心。2、表扬要善于发现（影子法）班主任在平时的工作中要处处留

4、心，充分了解孩子的更方面情况（习惯、家庭、交友……）。善于发现孩子身上哪怕是最微小的闪光点，并把孩子当成名人的影子，以一个人的影响来带动全班。3、表扬要下“及时雨”，并且要连续不断班主任在发现了孩子的闪光点之后，一定要在第一时间进行表扬，下一场“及时雨”。这会让孩子感受到老师随时的关注，增强孩子对老师的关注，有利于班主任工作的开展，同时也增强了班级凝聚力。4、批评是一种沟通，要慎用    对于批评这种方式，教师一定要慎用，而且不能是“狂风骤雨”，它是一种沟通。教师在批评孩子的时候一定要注意延时性，不能在第一时间内批评孩子，这样很容易让孩子产生逆反心理。要

5、善用各种批评形式（启发式、对比式……），因材施教才能达到沟通的效果。四、让“民主”真正走入班级让“民主”走进班级，就是在一定范围内，按照平等的少数服从多数的原则来共同管理班级。只有高度民主的班级，才能得到最好的发展，全体学生才能成为自己的主人、成为学习的主体。我准备采取以下措施建设民主班集体：措施一、建立班委会、班级各科代表、小队长、小组长、小助手等。这样教师起到指导者的作用，引领这些班干部、助手们管理好班级。这样可以让学生在高度自治中快乐成长、增强处事能力、管理能力。措施二、利用班会，全体学生参与班级管理建设。每周一次的班会，就班级的当前工作要事、班级

6、前一阶段存在的问题展开讨论（世界咖啡），大家各抒己见，然后由老师、班长、班干部集思广益，制定出措施、制度、目标、方案等。总之，班级管理是一门学问，通过这次培训我了解到了更多的科学管理班集体的方法，会更民主的对待学生。然后教育实践中不断反思、总结，根据本班的实际情况，有创造性地加以运用，我们的班级建设才能不断的进步，取得满意的成绩。