二年级奥数画图法.doc

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1、授课对象授课教师授课时间授课题目搭配问题课型二年级奥数使用教具教学目标1、使学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过观察、猜测、实验等数学活动，提出不同的搭配方案。2、经历探索简单事物搭配规律的过程，培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。教学重点和难点有序地找出简单事物的搭配数。参考教材教学流程及授课详案【课题引入】有6个小朋友一起玩握手游戏，每2人握手1次，一共要握几次手？【例1】佳佳最喜欢玩给娃娃搭配服装的游戏。      一顶帽子搭配一条裙子，一共有几种不同的搭配？  练习：于老师有5件不同颜色的上衣，3条颜色

2、不同的裤子，他想穿衣服去上课，可有多少种不同的搭配方法？ 【例2】强强给妈妈买生日礼物。      用一枝鲜花搭配一块蛋糕，一共有几种不同的搭配呢？    想一想，生活中，也有这样的搭配问题吗？练习：学校食堂今天午餐的菜谱上有2个肉菜和2个素菜，小明想买1个肉菜和1个素菜，问共有几种的搭配方法？ 【例3】４位学生和２位老师进行乒乓球单打比赛，如果每位学生和每位老师、都打一局，一共打几局？   练习：4个男同学和3个女同学进行乒乓球单打比赛，如果每个男同学和每个女同学都打1盘，一共要打几盘？ 【例4】食品店有奶糖３种，水果糖５种，现在从奶糖、水果糖

3、中各拿１种混合成什锦糖出售。有多少种配糖的方法？    【例5】从小明家到电影院有5条路可走，从电影院到文化宫有4条路可走。小明从家先去电影院，再到文化宫，一共有几种不同的走法？ 练习：从甲地到乙地有2条路可走，从乙地到丙地有3条路可走，从甲地到丙地共有4条不同的路可走，问从甲地到丙地共有多少种不同的走法？【让我们做一做】1、5个小朋友，每两个人通一次电话，一共要通多少次电话？   2、一组有4人，每2人拥抱1次，一共要拥抱几次？   3、 红红有3件上衣，2条裙子，一共有几种穿法？   作业1、一组有5人，每2人握手1次，一共要握几次手？   

4、2、用数字3、5、7可以组成多少个没有重复数字的三位数？