西华大学结构力学期末试题卷A(含答案).doc

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1、年级专业：教学班号：学号：姓名：装订线（2011至2012学年第_2__学期）课程名称：结构力学(I)A考试时间：100分钟课程代码：8503600试卷总分：100分考试形式：闭卷学生自带普通计算器:允许一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.欲使图示体系成为无多余约束的几何不变体系，则需在A端加入（）A．固定铰支座；B．固定支座；C．滑动铰支座；D．定向支座。题1图2.图示体

2、系的几何组成为（）A．几何不变，无多余约束；B．几何不变，有多余约束；C．瞬变体系；D．常变体系。题2图3.对图示的AB段，采用叠加法作弯矩图是（）A.可以；B.在一定条件下可以；C.不可以；D.在一定条件下不可以。　题3图第15页共7页4.在径向均布荷载作用下，三铰拱的合理轴线为（）A．圆弧线；B．抛物线；C．悬链线；D．正弦曲线。　　5.图示结构(拉）为（）A.70kN；B.80kN；C.75kN；D.64kN。　　题5图6.图示静定多跨粱，当增大时，D点挠度（）A.不定，取决于；B.减小；C.不

3、变；D.增大。题6图7.在力法方程中（）A.；B.；C.；D.前三种答案都有可能8.位移法中，将铰接端的角位移、滑动支承端的线位移作为基本未知量（）A.绝对不可；B.必须；C.可以，但不必；D.一定条件下可以。第15页共7页9.图示连续梁，已知P,l，，，则（）A.；B.；C.；D.。　　题9图10.欲求图示连续梁第③跨中间截面最大正弯矩时，均布活载应布置在（）A.①跨和②跨B.①跨和③跨C.②跨和③跨D.②跨和④跨二、填空题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)请在每小题的空格中填上正确答案。错

4、填、不填均无分。11.图示体系(图中未画圈的点为交叉点)是____________________________体系。题11图12.在图示结构中，无论跨度，高度如何变化，MCB永远等于MBC的倍，使刚架侧受拉。题12图13.图示结构DB杆的剪力=_______。第15页共7页题13图14.图示结构固定支座的竖向反力=。题14图15.图示结构超静定次数为。题15图16.位移法可解超静定结构，解静定结构，位移法的典型方程体现了________________________条件。17.用位移法求解图示结

5、构时，独立的结点角位移和线位移未知数数目分别为和。题17图第15页共7页18.传递系数C表示当杆件近端有转角时，___________与__________的比值，它与远端的______________有关。19.图b是图a的_______影响线，竖标是表示P=1作用在______截面时________的数值。题19图20.图示结构用力矩分配法计算时，分配系数为。题20图三、计算分析题(本大题共5小题，每小题10分，共50分)21.用力矩分配法计算图示结构，并绘弯矩图。题21图第15页共7页22.计算

6、图示桁架指定杆件1、2的内力。题22图23.作图示结构的M图。第15页共7页第15页共7页题23图24.用力法计算图示结构，各杆相同，并绘弯矩图。题24图25.用位移法计算图示结构，EI=常数，并绘弯矩图。第15页共7页题25图第15页共7页一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。评分标准：(本大题共10小题，每小题2分，共20分)参考答案：1．（B）2．（A）3．（A）4．（A）

7、5．（B）6．（C）7．（D）8．（C）9．（B）10．（B）二、填空题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)评分标准：(本大题共10小题，每小题3分，共30分)参考答案：11．无多余约束的几何不变；12．2，外侧（或上侧）；13．-8kN；14.30kN；15.6；16.可，平衡；17．4，2；18.远端弯矩，近端弯矩，约束；19.，D，；20.1/4。三、计算分析题(本大题共5小题，共50分)21.用力矩分配法计算图示结构，并绘弯矩图。（10分）解：转动刚度与分配系数为（1分）（1分）固端弯矩

8、为（2分）力矩的分配与传递过程如下图：第15页共7页（4分）据此画出原刚架的如下图所示。（2分）22.求图示桁架中指定杆1、2的轴力。（10分）ⅠⅠ(1)取Ⅰ-Ⅰ截面以左为隔离体，对支座求矩可得（5分）(2)取荷载和杆2所在结点为隔离体，由，可得（5分）23.作图示结构的M图。（10分）(1)取CD为研究对象，如图b所示。第15页共7页2分(2)取整体为研究对象2分2分内力图如下：图4分24.用力法计算图示结构，并绘弯矩图第15页共7页解：（1）取基本结