纺织品中4-氨基偶氮苯检测实验的教学实践.pdf

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1、广东化工20t5年第5期142www．gdchem．com第42卷总第295期纺织品中4．氨基偶氮苯检测实验的教学实践毛秋平，梁向晖，钟伟强(华南理工大学化学与化工学院，广东广I、I'1510641)TeachingPracticeforDetectionExperimentof4-AminoazobenzeninTextilesMaoQiuping，LiangXianghui，ZhongWeiqiang(CollegeofChemistryandChemicalEngineering，SouthChi

2、naUniversityofTechnology，Guangzhou51640，China)Abstract：Thepapertakesthedetectionexperimentof4-Aminoazobenzenereleasedbytextilesasanexample，introducingtheteachingpracticeoftheexperimentalcourseofUndergraduateComprehensiveAnalyticalChemistryItcarriesoutcur

3、riculumdesignfromthesampleprepiOn，detectiontheory,experimentalteachingcontentsandtheexperimentefects，soastoimprovethestudents’abilityofinstrumentanalysisandintegratingtheorywithpractice．Keywords：instrumentanalysis；4-Aminoazobenzene；GC—MS：teachingpractice

4、随着人们生活水平及安全意识日益提高，人们对日常生活中l实验部分存在的安全隐患日益关注与重视。仪器分析作为一种分析有害物质的有效途径，同时作为分析化学的重要组成部分及发展方向，1．1实验材料与仪器足高等院校化学及相关专业的必修课程，在基础课程教学中有重甲醇(AR)，叔丁基甲醚(AR)，二甲苯(AR)，氯化钠(AR)，连要地位L】l。《综合分析化学实验》是当下多数化学、食品、药学二亚硫酸钠(AR)，氢氧化钠(AR)：标准品：4．氨基偶氮苯(CAS等专业相当重视的课程，作为实验性的课程，实验教学是其重要6O—

5、O9—398．5％)，万分之一分析天平，恒温水浴加热装置，萃取装的组成部分，实验教学对于促进理论知识的理解运用，保证整体置(见图1)，移液枪(1000)，恒温振荡器，气质联用仪(美国教学水平起着重要的作用l。Thermo—fisherTrace—DSO)。《综合分析化学实验》作为实践性非常强的⋯门专业实验课，对于提高学生的理论联系实际的能力、动手能力均有重要的促进作用，也提高了学生们主动学习的积极性和创造力。综合分析化学实验是我系针对高年级本科生开设的一门专业课程，它除了将原先部分单一实验转化为综合性实

6、验教学项目外，在考虑学生已修无机化学、分析化学、物理化学、有机化学、仪器分析等课程和实验的基础上，又侧重选择了与科学研究、工业应用密切联系的实验内容、组成分析、性质表征和大型仪器的应用有机地结合起来，有助于学生进一步巩固和理解实验中所运用到的分析化学知识点，锻炼学生的实验操作技能，提高化学类专业本科生对所学专业知识和实验技能的综合应用能力【]】。建立在理论课学习和基础实验训练之上的开放设计实验，锻炼学生的动手动脑能力、写作归纳能力和语言组织能力的同时，凝练了实验过程中小组成图1萃取装置员之间的团队协作精

7、神。更重要的是经过此阶段的教学，变被动Fig．1Extractiondevice教学为主动学习，较好地激发了学生的科学研究热情，培养了学生的创新意识和初步的科学研究能力，为其后期的进一步深入学萃取装置包括：一个冷凝管，接口29／32；一个150mL烧瓶，习和科学研究奠定了较为夯实的基础。在培养面向2l世纪人才的接口29／32。过程中，不仅要培养学生系统的理论基础和实验技能，更重要的1．2样品处理方案及测试条件是培养学生分析问题、解决问题的能力、创新精神、求职欲望和1．2．1样品预处理团队合作精神。取有代

8、表性的织物，剪成约5cm~5cm小片，混合均匀。从以我院应用化学专业为例，《综合分析化学实验》是重要的混合样中称取1．00g试样(准确至O．01曲，用无色纱线扎紧，在萃专业实验课，而鉴于应用化学专业毕业生与质量技术监督部门和取装置的蒸汽室内垂直放置，使冷凝溶剂可从样品上流过。在萃出入境检验检疫局及企业等相关部门有着密切的联系，在如何向取装置中加入25mL二甲苯抽提30mins，抽提液冷却到室温，加有关部门及企业输送和培养专业技能人才的问题上