江苏省无锡市2016-2017学年高一上学期期末考试-语文含答案.doc

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1、2016年秋学期无锡市普通高中期末考试试卷高一语文2017.01注意事项及说明：1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，共150分，考试时间150分钟。2.请将所有答案按题号全部写在答题卡相对应的区域内，答在其它区域无效。一、语言文字运用（21分）1.下面各组词语的书写和加点字的读音全都正确的一项是(3分）A.急躁揭杆而起恣意(zì)卷帙浩繁（zhì)B.良宵平心而论纤夫(qiàn)犄角之势(jǐ)C.搏不计前嫌稂莠(liáng)大发横财(heng)D.誉写英雄气概苗圃（pǔ）间不容发（jiān）2.依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一组是(3分）演讲其实也是吃开口饭的行当中的一种，即使是▲

2、，事前总要准备，到时候面对黑压压的一片，即使能▲，个把钟头下来，大概没有不▲的。梁实秋《雅舍小品》A.侃侃而谈口燥舌干学富五车B.口燥舌干学富五车侃侃而谈C.口燥舌干侃侃而谈学富五车D.学富五车侃侃而谈口燥舌干3.竹子因虚心、有节、挺拔，有着不一般的文化含义,是君子品格的象征。下列诗歌中的竹，不具有此象征义的选项是(3分）A.竹影和诗瘦,梅花人梦香。可怜今夜月，不肯下西厢。B.新竹高于旧竹枝，全凭老干来扶持。明年更有新生者，十丈龙孙绕凤池。C.琼节高吹宿凤枝，风流交我立忘归，最怜瑟瑟斜阳下，花影相和满客衣。D.南天春雨时，那鉴雪霜姿。众类亦云茂，虚心能自持。多留晋贤醉,早伴舜妃悲。晚岁君

3、能赏，苍苍劲节奇。4.下面四句嵌入题采石矶太白楼的两副对联最适合的选项是(3分）①独有千秋②酒杯在手③明月当头④竟无一语对联一：公普登临，想诗境满怀，甲我来依旧，见青山对面，乙对联二：旷代文章，问江底青天，丙抚怀今古，看楼台明月，丁A.甲③乙②丙①丁④B.甲④乙③丙②丁①C.甲②乙③丙④丁①D.甲①乙④丙②丁③5.对海子《九月》的赏析，不正确的一项是(3分）九月海子目击众神死亡的苹康上野花一片远在远方的风比远方更远我的琴声鸣咽泪水全无我把这远方的远归还草原一个叫木头一个叫马尾我的琴声呜咽泪水全无远方只有在死亡中凝聚野花一片明月如铣高悬革原映照千年岁月我的琴声呜咽泪水全无只身打马过草原A.

4、诗歌一开头就将读者带人到一个充满神秘的氛围之中，在这里，诗人将渺远的时间与旷阔的空间交错在了一起。B.“远在远方”中的“远方”是一个实在的概念,是指离作者所处之地很远的地方。风的漂浮不定,风的来去无踪，增加了“远在远方”的遥远之感。C.“木头”和“马尾”组合成的马头琴，是一个民族情感的凝聚、智意的结晶与生命的象征，表现了草原历史的悠久。D.诗歌的最后一句属神来之笔，看似一笔带过,却语重千钧，蕴意丰富，诗人在这里领悟到时空的无垠和人生的渺然。6.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）既然中国人在多少世纪中已经积累了对于自然的丰富感受，那么为什么画家们在实际作画时不按他们看

5、到的景物去描绘呢？▲。他们关心的总目标是永恒的、基本的，可以对几个世纪的技法有所发展，并一直在追求一种普遍性。①比如中国诗人都喜欢概括②他会和画家一样,通过一连串明白晓畅的形象，在某种不确定的时空里加以排列组合③中国画家也有完全相同的目的④这个问題题的含义远远超出绘本身⑤结果呢，常常使我们搞不准谁或什么是他诗里的主语⑥她涉及中国艺术表现的整个领域A.④⑥①②⑤③B.⑥①②④③⑤C.④①②⑤③⑥D.⑥①②⑤④③7.下列选项表述不正确的一项是(3分）A.<红楼梦》里有句话说:“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”。其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。B《边城》写了老船夫的孙女

6、翠翠和当地船总的两个儿子之间纯净的爱情纠葛、凄美的爱情悲剧，展现了一幅古朴又绚丽的湘西风俗画卷。“边城”既是地理概念又是时间概念和文化概念。C.“赋”是中闰古代的一种文体，兼具散文和诗的特点。它用铺陈手法，夸张渲染，对事物进行多方面的描写;讲究句式整齐和对仗，尊重声律的排比，富有建筑美和节奏美。D.古人起名取字方式多种多样，但名和字一般在意义上都存在一定的联系。意义相同，如杜甫字子美；意义相近，如欧阳修字永叔；意义相反,如韩愈字退之；意义相顺，如苏轼字子眙；意义相延，如杜牧字牧之。二、文言文阅读(24分）(一)课内文言文(9分）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也

7、远美，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所诮传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，則群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师