课件:圆的面积课件(2).ppt

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时间:2020-05-12

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1、圆的面积教学目标(1)使同学们理解圆面积的意义,理解推导圆面积计算公式推导过程,并能正确计算圆的面积。(2)通过公式推导培养同学们操作、观察、比较、分析、判断、推理、归纳概括能力,发展同学们的空间观念。(3)认识到事物在一定条件下可以互相转化,运用转化思考方法解决实际问题。长方形所占平面的大小叫做长方形的面积。复习面积概念圆所占平面的大小叫做圆的面积。S=a2S=abS=ahS=ah÷2S=(a+b)h÷2有关直边形面积的计算12345678910111213141516圆面积公式的推导一、将圆分成若干等分。二、用等分后的小块组成不同的形状近

2、似平行四边形近似三角形近似梯形圆面8等分时:圆面16等分时:圆面32等分时:三、以近似平行四边形为例:等分的分数越多,其面积越接近圆的面积。12345678910111213141516讨论:1.近似平行四边形的长与圆的周长有什么关系?2.近似平形四边形的宽与圆的半径有什么关系?12345678169101213141511123456781691012131415111234567816910121314151112345678169101213141511-=πC2rr结论:1.近似平行四边形的长与圆的周长一半大致相等。2.近似平形四边形

3、的宽与圆的半径大致相等?即:a=πrh=r圆面积近似等于平行四边形面积圆面积近似等于πr×r......4份8份长方形圆形16份32份圆面积等于πr×r=πr2由此得圆面积公式为:s=πr2当分割无限细密时:32=925=2527=49210=100220=400在计算圆面积时经常用到平方,所以同学们应该记住常用的几个平方:例题:。10厘米。40米答:这个圆的面积是314平方厘米。40÷2=20(米)答:这个圆的面积是1256平方米。23.14×10=3.14×100=314(平方厘米)23.14×20=3.14×400=1256(平方米)做

4、一做:根据下面所给的条件,求圆的面积。(1)半径2分米(2)直径10厘米(1)已知圆的半径,求圆的面积如何求圆的面积?(2)已知圆的直径,求圆的面积S=πS=π()1厘米4厘米1.求下面各圆的面积。(口头列式)2.一个雷达屏幕的直径是40厘米,它的面积是多少平方厘米?3.判断对错:(1)直径是2厘米的圆,它的面积是12.56平方厘米。()×3.判断对错:(2)两个圆的周长相等,面积也一定相等。()√3.判断对错:(3)圆的半径越大,圆所占的面积也越大。()√3.判断对错:(4)圆的半径扩大3倍,它的面积扩大6倍。()×ABCD5已知半圆中三角

5、形ABC的高是5厘米,面积是30平方厘米,求阴影部分面积。4.思考题:5.小明学校的操场如上图所示,今年暑假期间在操场上铺设了一层塑胶,设长为100米,宽为50米,请计算出操场的面积是多少了?操场的面积=长方形的面积+圆的面积问题:工厂生产一种环形垫片,内圆半径是4厘米,外圆半径是5厘米,求这个垫片的面积。4cm5cm想:怎样求这个垫片的面积?求这个垫片的面积,也就是求圆环的面积(用外圆的面积减去内圆的面积)。S=π(R–r)圆环面积求法全课小结请同学们回忆这节课学过的内容。

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