图音体有效教学.docx

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1、高莲小学音体美学科开展“有效教学”活动实施方案为了深入贯彻课改精神，扎实推进“课堂效率深化”，切实提高音体美学科课堂教学效率，特制订本方案。一、指导思想    以科学发展观为指导，以提高课堂效率为核心，积极探索提高课堂教学效率的新思路、新途径和新方法，切实对音乐、体育、美术学科的有效教学进行深入的研究和实践，提高学生自主学习和动手实践的能力，培养学生终生学习的习惯和科学创新精神，为学生适应时代发展奠定基础。二、基础目标    促进学生“有效学习”和提高教师“有效教学”，为改进和丰富学习方法和教学方法。1、转变方式 提高效能：    转变学生的

2、学习行为，积极倡导自主、合作、探究地学习，使学习过程变成学生主体性、能动性和独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程，培养起学生的学习责任感，使学生形成终身学习的习惯和能力。2．达成“三效”目标：   一是有效果--追求教学活动结果与预期教学目标的一致；   二是有效率--讲究教学产出与教学投入的比例；   三是有效益--实现教学活动中师生共同成长的价值意义。3、实现同主科一样考核  期末音体美考核，按“三率”考核算入该学期的绩效。三、实施原则1、理论实践相结合原则：将研究活动贯穿于整个教学过程中，努力在教学研究中发现问题并将研究的成果应用于教

3、学实践活动中，在实践中领悟，在领悟中升华。2、互助学习原则：以学科科组为单位，以备课教学研究活动为平台，组织教师形成学习共同体，积极营造互相听课、评课、平等研讨的氛围，构建互动的研究方式，在思维碰撞中形成共识。3、自我评价反思原则：教师个体通过集体备课、教后感、听后感等形式，及时反思课堂教学行为，总结问题，找出方法，提高能力。四、实施阶段   本次活动分成三个阶段：1学习反思阶段--重点实现“确立科学观念，强化质量意识”为目标；2实践探索阶段--重点实现“转变基本方式，3总结提升阶段--重点实现“提升教师素质，减轻学生负担”为目标。五、实施步

4、骤1、深入调研：   深入课堂、聚焦课堂，用《音美学科教学评价方案》引领有效教学活动的深入开展。2、理论分析：   通过对课堂教学过程的深入调研和客观分析，查找归纳出具有普遍性、典型性、倾向性的影响教学效率的综合因素，积累第一手案例。为做好指导工作做好理论储备。3、跟踪评价：   征集汇总有效教学经验，结合音乐、美术学科特点深入研习。不走过场，抓出实效。4、经验推广：   在常规教学研究活动中，发现和培养教学实效显著的学校和教师，结合音体美学科教研活动，开展多层次的有效课堂教学研讨、有效课堂教学展示、有效教学案例评选等专题活动，推广行之有效的

5、教学经验成果。六、考核内容学科考核为期末，音乐、美术为书本的内容，分别在班级抽若干名学生现场测试，体育的测试项目为国家体质健康测试的项目，测试的成绩算入绩效。