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时间：2020-05-12
《小学数学人教课标版-四年级上二、角的度量—角的度量.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、角的度量我们学了角，瞧这三位同学画的角。谁画的角大？大多少？仔细观察，量角器上有什么？00内圈刻度中心点外圈刻度0°刻度线下一步内圈00刻度线右边起300刻度线右边起1300刻度线内圈０刻度线外圈00刻度线左边起500刻度线左边起1050刻度线外圈０刻度线练一练：在量角器上用小棒摆出指定的角度40°40°40°40°90°130°90°90°130°130°130°小组讨论：怎样测量下面两个角的度数？21用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；用量角器量角的步骤11、把量角器
2、放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；603、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。120火眼金睛辨对错（用手势或表示）这个角是40°。（）140°这个角是75°。（）80°这个角是110°。（）这个角是50°。（）140°—90°=50°我们学了角，瞧这三位同学画的角。谁画的角大？大多少？量一量。45°60°45°角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
3、角的大小要看两边张开的大小，张开得越大，角就起越大。45°45°量一量，下面的角是多少度。1235412355°12355°55°123110°55°55°123110°5436°54105°36°5436°105°谢谢指导
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