人教语五下口语交际习作七.ppt

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1、口语交际习作七（）的小兵张嘎（）的严监生（）的王熙凤（）的刷子李（）的托德（）的裁缝店老板《写身边的一个人》习作要求：写一个印象深刻的人运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点内容具体，语句通顺同学互评互改，让人物特点更加突出习作讲评叙述过程是否具体，是否突出人物的性格特征？是否选准方法，进行了细致的描写？词语使用是否恰当、生动？文章标点符号的使用是否正确？个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。猜猜他是谁？再猜猜他是谁？黑脸短毛，长

2、嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙……（猪八戒）※进行外貌描写时要有一定的顺序。※抓住人物外貌的特征，进行描写。※进行外貌描写时，要注意反映出人物的性格特点一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。又粗又短的头发透着坚毅。花白的胡须在微风中微微颤动。筋脉突兀的双手抱着一把柴火，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！也许是看到了从远方归来的儿孙，满脸皱纹的脸上绽放出菊花一样的笑容，显得那么的开心，那么满足。牛刀小试要求：选择一个大家都熟悉

3、的人作为描写对象。生动、形象地突出写作对象面部特征。写身材风度：苗条、高大魁梧、修长、高挑、匀称、矮小、瘦弱、单薄、胖乎乎、瘦巴巴、矮墩墩、虎背熊腰、骨瘦如柴、亭亭玉立、体态窈窕、腰板硬朗、气宇轩昂、体态轻盈、雍容大方、风采动人、温文尔雅、风度翩翩、愣头愣脑、弱不禁风。写眼睛：小灵灵、亮晶晶、乌溜溜、骨碌碌、忽闪忽闪、乌黑明亮、晶莹明澈、秋水一般、布满血丝、炯炯有神、神采奕奕、目光逼人、目光呆滞、黯然无神、睡眼惺忪、机灵的、热情的、敏锐的、犀利的、严肃的、严峻的、深邃的、秀气的、羞涩的、轻蔑的、冷

4、酷的、慈祥的、浑浊的。你需要吗？同学们，再见！