六上第五单元教学说明.ppt

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1、人教版语文六年级上册第五单元教学说明新港路小学褚四美2014.11.19一、文本表达特点二、习作目标分析三、习作前准备初识鲁迅17《少年闰土》18《我的伯父鲁迅先生》20*《有的人》19*《一面》17《少年闰土》1、多事表一人。2、根据事例内容选取恰当的表达方式。3、以场面描写作为文章的开头。一、文本表达特点先果（受人爱戴）后因（受人爱戴的原因）总结（为别人想得多，为自己想得少。）一、文本表达特点谈“水浒”谈“碰壁”救助车夫关心女佣（亲身经历）（亲眼看见）（听别人说）18《我的伯父鲁迅先生》19*《一面》1、通过一件具体事例

2、写人。2、对人物外貌的描写贯穿于整个事例。远景—中景—近景（瘦但有精神）一、文本表达特点一、文本表达特点20*《有的人》1、对比写人。四年级写具体的事例表达敬佩之情，做到内容具体，语句通顺。写完后真修改。二、习作目标分析五年级写一个特点鲜明的人运用课文中的写人方法描写一个熟悉或陌生的人，写出他/她的特点，写完后相互评改。二、习作目标分析一两件事写小伙伴，写出小伙伴的特点。六年级介绍小伙伴二、习作目标分析三、习作前准备（一）素材的收集与整理：三、习作前准备（二）随文练笔：17《少年闰土》1、仿照《少年闰土》开头，写小伙伴给

3、你留下了深刻印象的片段。片段中包含特定的环境和人物的活动。2、写听小伙伴讲的一件事并加上自己听后的感受来表现伙伴特点的片段。写特定的环境和人物的活动写伙伴讲述的一件事和自己的感受，表现伙伴特点。三、习作前准备18《我的伯父鲁迅先生》1、围绕小伙伴的特点写一件事，可以从看见的（活动场面），亲身经历（对话、语言），听别人说（侧面）的事例中选择一个角度写。三、习作前准备19*《一面》1、围绕小伙伴的特点写一件事。仿照《一面》抓住外貌特点并按一定顺序，把人物的外貌穿插在这件事中。外貌描写穿插在一件事中。谢谢您的聆听！