三年级上第8课勾勒校园新景色.doc

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1、第8课勾勒校园新景色【教材分析】本课是第三单元《描绘美丽家园》的第一课，学生初步认识画图软件，并了解基本画图工具的使用，能绘制简单图形。引导学生发挥想像力，使用画图中“铅笔”、“形状”和“填充”工具进行简单的实物造型设计。通过设计树木的画法，使学生掌握用画图中“铅笔”、“形状”和“填充”工具组合图形的方法。【教学目标】1．知识目标：认识画图软件，理解用画图工具绘画的方式。2．能力目标：在使用画图中不同工具绘画的过程中，提升与计算机交互以及学以致用的能力，培养知识迁移和自主学习的意识。3．情感目标：体验计算机绘画的优势，激发进一步学习信息技术的兴趣。【重、难点】重点：掌握用画图

2、中“铅笔”、“形状”和“填充”工具组合图形的方法。难点：组合使用各种工具表现不同的绘画内容。【教学方法】任务驱动、讲解示范，小组合作。【教学准备】Windows自带的画图工具，多媒体网络教室【教学过程】一、创设情境，激趣导入。同学们，我们的校园越来越美丽，校园内种植了各种各样美丽的花草树木。你能说出它们都有哪些种类吗？它们有什么特点？请同学们想一想，说一说。你想不想拿起神奇的画笔，把它们画出来？这节课开始，咱们就一起用电脑绘画来描绘我们美丽的梦想吧！二、任务驱动，合作探究。任务1．认识画图软件教师打开画图工具并广播画图基本界面，学生观察怎么打开的。师：我们平时在纸上画一棵树，

3、是怎么画的？需要哪些画图工具？有哪些步骤？生：先画出树的轮廓，再涂色……画图软件中我给我们提供了画线的工具“铅笔”，快速涂色工具“填充”，我们在画图软件中试一下这些功能吧！任务2．画大树学生尝试使用“铅笔”工具画树的轮廓，说一下用鼠标操作“铅笔”的体验。尝试使用“填充”工具，快速完成树冠和树干的涂色。操作过程中交流使用体会：选取哪种颜色？颜色“溢出”是什么原因，怎么处理？展示部分学生操作结果，大家分析一下，交流一下看法和心得。任务3．使用“形状”工具画不同的花草树木。在我们美丽的校园中，不同的花草树木生长的形状颜色都不同，我们可以选择运用画图中的“形状”工具来表现不同花草树木

4、的形状，还可以把各种形状像搭积木一样组合起来，表现不同的花草树木的特点。学生先尝试一下“形状”工具中各种不同的形状工具的表现。同学能快速的画一棵硕果累累的苹果树？鼓励学生积极探究。谁还有更快速的方法？这个“正方形”、“圆形”、“多边形”是怎么画出来的？快跟同学们分享一下吧。三、巩固提高，大显身手。同学们，刚才我们运用“椭圆”、“矩形”、“多边形”等工具完成了一幅漂亮的作品，大家想不想自己创作一些作品呀？任务4．使用“选择”、“复制”、“粘贴”工具画树林和花丛。同学们画得真漂亮，大家看一下这位同学画了好几棵树，再画一些就能组成一片小树林了，老师有一个比较好的方法可以很快的画出一

5、片树林，大家想知道吗？教师演示使用“选择”、“复制”、“粘贴”技巧，并适当调整大小，画树林。大家看明白了吗？很简单吧。请大家尝试一下画一片草地和草地上开了许多花。小组评出优秀作品，演示优秀作品，师引导学生对作品进行评价。（作品好在哪？）评价后，学生再次完善作品。四、加油站：根据绘画内容选择合适的画图工具老师通过对学生电脑绘画作品的演示，使学生对对画图工具的功能和使用技巧进一步了解。引导学生综合考虑，丰富自己的作品。小组内交流，合作完成。五、课堂总结结合最后的学生作品进行讨论，让学生自己来总结一下本节课的收获；学生作品对照结合校园美景，让学生体会到电脑绘画的魅力。板书设计：第8

6、课勾勒校园新景色1、铅笔2、形状、填充3、选择、复制、粘贴，调整