2014南海实验中学入学考试题word版.doc

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1、2014南实小升初试题一、选择题（每题3分共30分）1、一杖质地均匀的硬币，投了3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么，投第4次硬币正面朝上的可能性是（）A、B、C、D、2、a,b,c是三个不等于零的自然数，在等式中，能够成立的说法是（）A、b和c是互质数B、b和c都是a的质因数C、b和c都是a的约数D、b一定是c的倍数3、下列说法正确的是（）A、在路灯下散步，当你走向路灯时，你的影子会变短。B、用放大10倍的放大镜看一个10度的角，这个角是100度C、一件商品降价25%后，要想恢复原价需要按现价打

2、八折D、一个长方形的长和宽各啬5cm，那么面积增加了254、在一个三角形中，如果三个内角的度数的比是2:5:3,则此三角形为（）A、锐角三角形B、直角三角形C、钝角三角形D、无法确定5、已知一个由一些小立方体搭成的几何体从不同的方向看得到如下图所示图形，则搭成该几何体的小立方体的个数是（）A、5B、6C、7D、86、一个真分数的分子和分母同时加上同一个非零自然数，得到的分数值一定（）A、与原分数相等B、比原分数大C、比原分数小D、无法确定7、不能用一副三角板画出的是（）度的角A、105B、75C、15D、

3、1458、我们发现一些数具有一个有趣的特点，例如：6有四个因数1,2,3,6,除6本身以外还有1,2,3三个因数，，恰好是所有因数（本身除外）之和，那么下面的数也具有同样特点的是（）A、12B、28C、30D、329、下图中的两个物体是用相同数量的小正方体摆成的，比较它们的表面积，下列说法正确的是（）A、正方体的表面积大B、长方体的表面积大C、同样大D、无法比较10、某商店同时卖出两样商品，每件各卖120元，其中一件盈利20%,另一件亏本20%，这个商店卖出这两件商品相对成三来看总体上（）A、不赚了赔B、

4、赚了10元C、赔了10元D、亏了20元二、填空题（每题3分，若对一空给一分，全对3分，共15分）11、如图所示是计算机计算程序，请依据程序进行计算：（1）若开始输入的数是5，则最后输出的结果是（2）若开始输入的数是5，则最后输出的结果是12、如果算式中的和各代表某一个数，已知那么，13、把一根铁丝截成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么这根铁丝的总长度是（）米，第二段比第一段长（）米14、右图中正方形的面积是8,阴影部分面积占圆形面积的；阴影部分的面积是（结果可以保留）15、通常对于形如，且m,n都是整

5、数的数称为分数。我们将大于且小于的最简分数称为“顺利分数”。例如：，所以是分子为2的顺利分数；和是分子为3的顺利分数。（1）请写出分子为4的全部顺利分数是；（2）请写出分母为61的全部顺利分数是三、解答题（共11小题，每题5分，共55分）16、（1）计算：（21）计算：17、（1）计算：（2）求未知数x的值：18、动手动脑，认真操作画图：（1）画出图1的另一半，使它成为轴对称图形。（2）图中圆的圆心位置用数对表示是(3,3),则点O的位置可用数对表示是（）。将圆按3:1的比放大，并以O点为圆心画出放大后的

6、圆。原来圆的面积和放大后圆的面积的比是（）。（3）请画出图2中的三角形ABC绕A点顺时针旋转后的图形。20、某校举行2014年校园歌手大奖赛，共有11位评委给一位歌手的打分如下：9.79.79.89.59.59.69.49.19.49.69.6(1)经计算这组数据的平均数是9.5分，则中位数、众数各是多少？（结果保留一位小数）(2)11个评委中按照“去掉一个最高分，去掉一个最低分，再计算平均分”的评分方法，平均分是多少？你认为这样做是否有道理？为什么？答：（1）中位数分，众数分（2）21、“五一”期间，某

7、商场进行有奖销售活动，如右图表格所示：有奖销售活动公布一、凡购买商品价值满200元者发奖二、奖券共1000张，发完即止三、奖品设立：特等奖1名，奖金300元一等奖10名，奖金100元二等奖20名，奖金50元三等奖100名，奖金20元（1）这次有奖销售活动的奖金金额是元，中奖的可能性是，中特等奖的可能性是（2）如果奖券全部发出，则至少卖出元的商品。奖金总额占销售额的%22、如果A、B两地相距480千米，一列慢车从A地开出，每小时走60千米，一列快车从B地开出，每小时走65千米，（1）两车同时开出，相向而行，

8、x小时相遇，则由条件列出方程为（2）两车同时开出，相背向而行，x小时后两车相距620千米,由条件列出方程为(3)同向而行，慢车先开1小时，快车开出x小时后追上慢车，由条件列出方程为23、下面是某汽车行驶的时间和路程对应数值表如下：时间/时123456路程/km80160240320400480(1)表中有哪两种相关的量？写出几组这两种量中相对应的两个数的比，并说明这个比的实际意义。(2)表中相关的两种题成正比例还是成反比例？为