阅读大地的徐霞客1.doc

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1、焦村镇万渡小学五年级语文教案教学内容阅读大地的徐霞客（第一课时）学习目标1、认读生字，将课文读通、读顺。2、初读课文，理解课题的意思。3、理解课文的时代背景。教学重、难点将课文读通、读顺，理解课题的意思、课文的时代背景。教学用具课件教学过程批注栏一、板题示标一、导入1.孩子们，你最崇拜的人是谁？2.你们猜猜他是谁？（课件：徐霞客的图片）那谁对他有了解？（课件：徐霞客的简介）3.在你的心目中，徐霞客是一个什么样的人？用一个什么词来形容他？4.读了课题，你想知道什么？（板书：阅读大地的徐霞客）二、出示学习目标(同上）二、自学指导1、自读课文，

2、将课文读通、读顺。2、给课文划分段落。三、先学现在开始自学，比一比谁读书认真。1、学生围绕自学提示一自学，教师巡回指导。2、检查自学情况。（1）、指名分段读课文，其他人要认真听，看谁读得又正确又流利。（2）.看课后生字，在学习的过程中，有什么需要注意的吗？（卓、宿、栖、锲的读音；锲的右半部分；勘的左半部分）形近字：卓、桌，栖、晒；画词（3）、那我再出一些词考考大家，看谁读得最准确。（课件：卓尔不群、雄心壮志、先驱、阅读、大陆、露宿、栖身、源流、抢劫、锲而不舍、勘探）四、后教1.那么下面请大家自由朗读课文，边读边想一想：课文哪些自然段列举了

3、徐霞客在考察途中的具体事例。2.请大家按内容不同试着给课文分分段。第一段：（1）概述全文，奇人奇书。第二段：（2）---（3）卓尔不群，立志写奇书。第三段：（4）---（6）旅途艰险，锲而不舍。第四段：（7)总结一生，高度评价。3、课文的题目为什么是“阅读”大地的徐霞客？指名回答。徐霞客终生研究的不是书本，不是学问，而是大地，是自然风光；徐霞客的研究工作，不是在屋里钻研，而是在大地上考察。徐霞客游览大地，就像阅读书籍那样，认真、仔细，又满怀激情地去欣赏大地；阅读大地是徐霞客为之献身的事业。6、读你感兴趣的段落。五、当堂作业1、抄写生字并组

4、词。2、摘抄优美词句。板书设计阅读大地的徐霞客第一段：（1）概述全文，奇人奇书。第二段：（2）---（3）卓尔不群，立志写奇书。第三段：（4）---（6）旅途艰险，锲而不舍。第四段：（7)总结一生，高度评价。教后反思