大学生职业生涯规划书模板.doc

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1、大学生职业生涯规划书模板前言   第一章认识自我  1.个人基本情况  2.职业兴趣  3.职业能力及适应性  4.个人特质  5.职业价值观  6.胜任能力  自我分析小结  第二章职业生涯条件分析  1.家庭环境分析  2.学校环境分析  3.社会环境分析  4.职业环境分析  职业生涯条件分析小结  第三章职业目标定位及其分解组合  1.职业目标的确定  2.职业目标的分解与组合  第四章具体执行计划  第五章评估调整  1.评估的内容  2.评估的时间  3.规划调整的原则  结束语  总论(引言)  第一章认识自我  结

2、合相关的人才测评报告对自己进行全方位、多角度的分析。  1.个人基本情况  2.职业兴趣—喜欢干什么  在我的人才素质测评报告中,职业兴趣前三项是××型(×分)、××型(×分)和××型(×分)。我的具体情况是……  3.职业能力及适应性—能够干什么  我的人才素质测评报告结果显示,××能力得分较高(×分),××能力得分较低(×分)。我的具体情况是……  4.个人特质—适合干什么  我的人才素质测评报告结果显示……我的具体情况是……  5.职业价值观—最看重什么  我的人才素质测评报告结果显示前三项是××取向(×分)、××取向(×分

3、)和××取向(×分)。我的具体情况是……  6.胜任能力——优劣势是什么  自我分析小结:  第二章职业生涯条件分析  参考人才素质测评报告建议,我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。  1.家庭环境分析  如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响  2.学校环境分析  如学校特色、专业学习、实践经验等  3.社会环境分析  如就业形势、就业政策、竞争对手等  4.职业环境分析  (1)行业分析(如××行业现状及发展趋势,人业匹配分析)  (2)职业分析(如××职业的工作内容、工作要求、发展前景,人岗匹配分析

4、)  (3)企业分析(如××单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等,人企匹配分析)  (4)地域分析(如××工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等,人城匹配分析)  职业生涯条件分析小结。  第三章职业目标定位及其分解组合  1.职业目标的确定  综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业生涯条件分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析:  内部环境因素  优势因素(S)  弱势因素(W)  外部环境因素  机会因素(O)  威胁因素(T)  分析  结论:职业目标——将来从事(××

5、行业的)××职业  职业发展策略——进入××类型的组织(到××地区发展)  职业发展路径——走专家路线(管理路线等)  2.职业目标的分解与组合  把职业目标分成三个规划期,即:近期规划、中期规划和远期规划,并对各个规划期及其要实现的目标进行分解。  职业生涯规划总表  计划名称  时间跨度  总目标  分目标  计划内容  策略和措施  备注  短期计划(大学计划)  2006年—20××年  如大学毕业时要达到……  如:大一要达到……大二要达到……或在××方面要达到……  如专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划

6、等  如大一以适应大学生活为主,大二以专业学习和掌握职业技能为主……,或为了实现××目标我要……  大学生职业规划的重点  中期计划(毕业后五年的计划)  20××年—20××年计划  如毕业后第五年时要达到……  如毕业后第一年要……第二年要……或在××方面要达到……  如职场适应、三脉积累(知脉、人脉、金脉)、岗位转换及升迁等……  大学生职业规划的重点  长期计划(毕业后十年或以上计划)  20××年—20××年计划  如退休时要达到……  如毕业十年要达到……二十年要达到……  如事业发展,工作、生活关系,健康,心灵成长,

7、子女教育,慈善等……  方向性规划  具体路径:××员——初级××——中级××——高级××  第四章具体执行计划  1.短期目标的具体实施计划  本人现正就读大学×年级,我的大学计划分为四个阶段  2.中期目标的具体实施计划  3.长期目标的具体实施计划  4.人生总目标的具体实施计划  第五章评估调整  职业生涯规划是一个动态的过程,必须根据实施结果的情况以及变化情况进行及时的评估与修正。  1.评估的内容  (1)职业目标评估。(是否需要重新选择职业?)假如一直……那么我将……  (2)职业路径评估。(是否需要调整发展方向?)

8、当出现……的时候,我就……  (3)实施策略评估。(是否需要改变行动策略?)如果……我就……  (4)其他因素评估。(身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估。)  2.评估的时间  在一般情况下,我定期(半年或一年)评估规划;  当出现特

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