沿着成长的足迹.doc

沿着成长的足迹.doc

ID:55263954

大小:18.00 KB

页数:3页

时间:2020-05-08

沿着成长的足迹.doc_第1页
沿着成长的足迹.doc_第2页
沿着成长的足迹.doc_第3页
资源描述:

《沿着成长的足迹.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、沿着成长的足迹马克斯·范梅南曾说“教育学就是迷恋他人成长的学问”,那我们教师就应是迷恋学生成长的人。迷恋学生成长就是极致地、难以自拔地喜欢学生,就是忘我地、无可救药地关注学生的成长,就是要使学生的成长成为我们教师生命中最重要的部分,甚至整个世界。我们每个教师扪心自问:我们能做到吗?我们做到了吗?迷恋学生成长说起来容易,真正做到并非易事,它将是我们教师一生的追求,是我们教师一生的使命,是我们教师实现自身价值的最高境界。一、迷恋学生成长首先要爱学生爱学生是迷恋学生成长的首要条件。高尔基曾说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱学生是教师应具备的美德,也是教师的天

2、职。师爱比渊博的知识更重要,因为爱,你才会爱岗敬业、兢兢业业;因为爱,你才会把学生当成自己的孩子;因为爱,你才会欣赏学生、和他们真诚相处;因为爱,你才会关注他们的成长、迷恋他们的成长。师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。印度著名诗人泰戈尔也曾说过:“不是棒槌击,而是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。”由此,我不禁联想到,鹅卵石的完美与学生的成长很相似。鹅卵石的完美不是靠人工的棒打槌击,而是靠水的载歌载舞;而学生的成长,除了本身努力之外,还要靠老师的爱心滋润、耐心帮助及精心培育。我们教师要用深沉厚实的父爱,细微体贴的母爱,指点迷津的兄长之爱,去关心学生,去爱

3、护学生,用挚爱支撑起学生的成长之路。二、迷恋学生成长还要对学生一视同仁是丑小鸭,还是白天鹅?是金子,还是砂子?教学多年,我发现,我们教师总喜欢把学生分为“金子”和“砂子”,然后我们不遗余力为那些“金子”创设机遇,让“金子”放出耀眼的金光,而对那些“砂子”则很冷漠。我在教学生活中,就遇到这样一件事:有一个男孩因学习成绩差且特别调皮,被班主任长期安排在最坏的位置上,他从此更加自卑和厌学,成绩也更差。一次,我无意间看到了男孩那双伤心、无奈、寂寞的目光,就下定决心要帮助他。于是,我开始对这个众人不屑一顾的男孩特别关爱,每次上课总喜欢摸摸他的头或与他交谈几句,我的举动呵护了男孩的自尊心,也激发了

4、他的上进心。看着他成绩一点点提高,脸上常常洋溢着笑容,健康快乐地成长,我内心也充满了快乐感与成就感。毕业时,男孩发自内心地对我说:老师,谢谢您,正是您那温柔的手和鼓励的话语使我找回了自信,重新在阳光灿烂的日子里学习和成长。男孩的话使我激动,使我快乐,使我逐步走向成熟。对学生一视同仁是迷恋学生成长必不可少的要求,教师要对学生一视同仁,不能鄙视学困生,要在学生缺点中寻找优点。学困生就像河中的砂子,它没发光,是因为我们教师不具有慧眼,没有发现它的闪光点。我们教师不仅要在砂中淘金,更应磨砂成金。我们要迷恋所有学生的成长,特别是要关注学困生的成长,还有我们不仅迷恋学生成绩的提高,更要迷恋学生良好

5、品德的养成。走过风雨,经历坎坷之后,今天我才彻底明白:选择教师,就是选择了奉献;选择教师,就是选择了以成就学生成长为使命。我们迷恋学生成长,同时我们教师自己也在感动着、快乐着、成长着,也在实现着自身的价值。我们教师要做一缕春风,把爱的温暖送进每个学生的心田;要做一滴夏雨,给学生带来一丝凉爽和惬意;要做一片秋叶,给学生带来累累硕果和丰收的喜悦;要做一片雪花,给学生带来一个纯洁的世界。我们要用全心的爱迷恋学生的成长,使它成为我们一生的追求,成为一生的使命。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。