单价、数量与总价之间的关系.doc

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1、3备课时间：2014.10.27主备人：张丽双审核人：韦晓玲授课人：张丽双包科领导签字：芒场镇中心小学四年级数学科导学案班级：组名：组内评价：姓名：课题单价、数量与总价之间的关系课时第一课时叫做（    ）；一共用的钱数叫做（     ）。 我能说说两个问题的共同点。二、通过观察我发现：单价、数量、总价之间的所有关系是：（                       ） （                       ） （                       ） 我知道：只要知道其中任意两个量，便能求出第三个量。三、我会分析题目说说数量

2、关系，再列式计算。商品单价数量总价羽毛球7元()个210元运动鞋150元3双()元运动服()元4套800元1．数量关系式：算式：2．数量关系式：算式：3．数量关系式：算式：过关检测：1．我能提出一个已知单价和数量，求总价的问题并解答。2．我能提出一个已知总价和数量，求单价的问题并解答？3．完成课本55页第8题。3备课时间：2014.10.27主备人：张丽双审核人：韦晓玲授课人：张丽双包科领导签字：自我评价：我摘了颗星课型新授学习目标：1．知道“单价、数量、总价”的含义。2．掌握“单价×数量=总价”，并推导出单价、数量、总价的另两个数量关系式。３．

3、运用这一组关系式，学会解决一些简单的生活实际问题。知识链接：列式计算： 1．5个24是多少？2．30个20是多少？ 3．4个23是多少？ 上面的习题都是求（            ）的问题，用（  ）计算。自主探究：看课本52页例4。一、自主学习 1．篮球每个80元，买3个要多少钱？ 80元是篮球的（    ），3个是篮球的（   ），求一共要多少元是求（      ）  算式：（　　　　　　　　）2．鱼每千克10元，买4千克要多少钱？鱼的单价是（    　  ），要买的数量是（ 　　  ）， 总价是（   　　    ）  算式：为了方便描述，

4、我们把每件商品的价钱叫做（   ）；买了多少，3备课时间：2014.10.27主备人：张丽双审核人：韦晓玲授课人：张丽双包科领导签字：