我理解和感受到的教师幸福.doc

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1、我理解和感受到的教师幸福一首歌唱道：“满眼都是学生，满心都是学生。在教师的世界里，学生是最大的事。把爱献给学生，把心掏给学生，在教师的词典里，学生是最大的字。一生为着学生，一心献给学生；在教师的生活里，学生是最美的诗。”这成了我一生从教的追求。斗转星移，27年教学的“风霜雪雨”。伴随着学生的进步，在共同发展中感受和体验酸甜苦辣香涩咸等多式的“愉悦”，并获得只属于我们教师自己的那份“辉煌”和“幸福”，这其中的点点滴滴，深深地留在记忆里。听惯了“老师好”的声音，心里依然美滋滋；教师节收到学生的祝福和鲜花会格外兴奋；一则“老师，

2、您一定养好身体快返课堂，我们一天也不能没有您”的短信会使我顿感病痛全无，恨不得马上走上课堂；所带班级屡获“路队间操明星班”、“午间纪律模范班”和“绿色班级标兵班”，又会使我获得“暂时的满足”。当我看到曾经自卑和气馁的学生自信的目光和潇洒的笑容时，当我看到因为我的严格乃至近乎苛刻的要求而使一些优等生取得突破的时候，当我辅导的学生在学科竞赛中获奖的时候，当学生拿到高等学校录取通知书走向高一级学校的时候……我常常会兴奋得难以自持，那种幸福的享受怕要比自己来得更深刻。不管我是风华正茂的青年，还是两鬓斑白的长者，一样渴望心灵的春天，

3、听到学生的歌声，我像重读自己的童年；参加学生的游戏，似乎又唤醒我的青春。上课时，学生帮我纠正一个错误发音，我会钦佩他做人的真诚；下课后，学生看到我身上挂着粉笔末，大大方方地帮我掸一掸，那一刻会使我倍感人间的温暖。生活不乏美丽，而是缺少发现，某品牌产品的广告词“用心感受，发现生活之美”更令我茅塞顿开。美就在身边，理解就在身边，爱就在身边。而能理解学生和被学生理解，爱学生和被学生爱，事业的奋斗历程，不都是快乐和幸福吗？“尊重学生，树立平等意识；帮助学生，树立服务意识；影响学生，树立师表意识；相信学生，树立民主意识；依法执教，树

4、立法制意识；研教结合，树立质量意识；不断‘充电’树立终身学习意识；真诚合作交流，树立团队意识。”这是我多年整理总结的心得。做到了和做好了的过程中不也透视和折射着属于我们教师的幸福吗？追求没有歧视，没有体罚和变相体罚，没有人际间钩心斗角；在思想上体现进步与创新，行为上体现文明与儒雅，心理上体现健康与愉悦，竞争上体现智慧与合作，评价上体现公正与科学的“绿色”氛围也是幸福的；坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”这一基本理念，顺应“人的发展”这一教育的主题自然也是幸福的。