小组分组说明.doc

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1、我在教学中的小组分组说明我校自从进行生本状态下高效课堂这种校本研修以来，我的课堂组织形式始终是小组合作，探究学习的教学模式。我是按照以下形式进行分组的：1、全班学生分成12个学习小组，每个学习小组由四名学生组成。每个学习小组一个组长，负责组织、督促、帮助本组同学开展教学活动。2、组长是学习成绩和能力都是前12名的学生。他们能在学习上帮助其他学生；在完成任务上督促其他学生；在小组表演合作探究上组织其他学生。各组2号学生是班级中13到24名学生，一组一个。3,4号学生以此类推。这样每个学习小组中都有一个

2、或两个小老师。他们能够帮助其他两名学生学习。3、每个小组的任务往往都是临时确定的，如讲解、展示课文；朗读词汇、讲解词汇的用法、用词汇造句；讲解展示练习题；表演对话；口头作文；改写课文等。4、学生展示自己承担的任务或者回答问题时，组长负责指出其存在的问题并督促其改正，如声音不够宏亮；表达不够流利；肢体语言不到位；语音、语调不符合要求等。5、二号学生负责本组学生的纪律和得分情况，并督促，考察三，四号学生的单词，词组，知识点的掌握情况。我在教学中对学生的要求1、要求学生养成迅速站立回答问题的习惯。2、被指

3、出错误的学生，要立即改正错误并做新的回答。3、要求学生养成仔细倾听的习惯。当其他同学表演对话或者回答问题时，要默默地思考问题或答案，做好随时进行活动的准备。4、要求学生养成自动发言的习惯，要求学生踊跃参加教学活动。这就是我在教学中的小组合作学习的组织形式。我利用这种合作程序和方法不但促使学生在小组中共同学习，而且利用合作性人际交往促成学生认知、情感，达到激发学生的学习兴趣的目的。