关于中学生课外阅读的调查报告.doc

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1、关于中学生课外阅读的调查报告1.你认为中学生应该课外阅读吗？A.应该B.不应该2.你喜欢课外阅读吗？A.喜欢B.不喜欢3.你经常看课外书吗？A.经常B.偶尔C.从不4.你经常看哪一类型的课外书？A.小说B.散文C.人物传记D.科普文章E.军事作品F.政治历史G.诗歌E.其他5.你阅读过四大名著（原著）中的哪几本？（可多选）A.《西游记》B.《水浒传》C.《三国演义》D.《红楼梦》6.你阅读过外国名著作品吗？A.阅读过B.没有7.你周围流行哪些书？8.你一般会在什么时候阅读课外书？A.课间休息时B.双休日时C.放寒暑假时D.都有9.你认为阅读课外书影响学习吗

2、？A.影响B.不影响10.你的父母支持你阅读课外书籍吗？A.支持B.不支持11.你的老师支持你阅读课外书籍吗？A.支持B.不支持12.你的课外资料的来源一般是？A.买B.借C.订13.你对现在的中学生阅读有什么建议？二．调查结果此次问卷共发出68份，回收57份。调查结果如下：1．你认为中学生应该课外阅读吗？A.应该98%B.不应该2%2.你喜欢课外阅读吗？A.喜欢91.37%B.不喜欢0.63%3.你经常看课外书吗？A.经常31.03%B.偶尔68.97%C.从不0%4.你经常看哪一类型的课外书？A.小说67.24%B.散文34.48%C.人物传记29.3

3、1%D.科普文章29.31%E.军事作品31.03%F.政治历史22.41%G.诗歌18.97%H.其他6.89%5.你阅读过四大名著（原著）中的哪几本？（可多选）A.《西游记》77.58%B.《水浒传》29.31%C.《三国演义》67.24%D.《红楼梦》41.38%6.你阅读过外国名著作品吗？A.阅读过91.38%B.没有8.62%7.你周围流行哪些书？主要是《读者》、《青年文摘》等杂志，还有一些青春小说，以及《论语》、《家》、《巴黎圣母院》等名著8.你一般会在什么时候阅读课外书？A.课间休息时6.89%B.双休日时29.31%C.放寒暑假时31.03

4、%D.都有48.28%9.你认为阅读课外书影响学习吗？A.影响20.7%B.不影响79.3%10.你的父母支持你阅读课外书籍吗？A.支持84.48%B.不支持15.52%11.你的老师支持你阅读课外书籍吗？A.支持91.38%B.不支持8.62%12.你的课外资料的来源一般是？A.买86.2%B.借18.97%C.订5.17%13.你对现在的中学生阅读有什么建议？大部分同学都希望可以阅读到更多更好的作品。三.情况分析1、从中学生对课外阅读的态度来看从调查的情况看，几乎所有的中学生都喜爱课外阅读，也赞成中学生应该课外阅读。大部分的中学生都有着课外阅读的兴趣，

5、并且认为课外阅读是不影响成绩的。因此，中学生有着强烈的课外阅读的需要，我们应该要给予中学生以阅读的充足的空间。2、从中学生课外阅读的内容来看中学生课外阅读的范围还不是很广，主要是他们感兴趣的小说，再来就是散文之类比较通俗而流传较广的文学类型。军事、科普、人物传记位列其次，涉猎较少的是政治历史和诗歌等。从中学生课外阅读的范围来看，还不是太窄，各个方面书籍都有一些。但是，大部分同学读的是小说，这样是不太适合中学生的知识储备和人格培养。要培养中学生正确的世界观、人生观，要培养中学生丰富的文化素养，就需要阅读更多类型、更多范围的作品，扩充中学生的视野。文学经典里蕴

6、含着丰富的文化精神，作为中学生，应该阅读文学经典，接受文化的熏陶。作为中华民族文化精神的浓缩的古典四大名著，更是中学生应该阅读的。可是在所调查的同学中，将四本古代名著都阅读全了的同学只有12.07%，阅读过三本的同学有20.69%，阅读过两本的32.76%，只阅读过一本的同学有31.03%。在这四本书中，阅读过《西游记》的同学是最多的，其次则是《三国演义》，然后就是《红楼梦》和《水浒传》。从这两方面来看，中学生在名著方面虽有涉猎，但是阅读的范围并不广，而选择的书目也是情节性比较强的《西游记》和《三国演义》，这也体现了中学生看书目的娱乐性的特点。而诸如《呼啸

7、山庄》等外国名著，绝大部分同学也看过。3、从中学生课外阅读的时间来看通过调查我们发现，中学生课外阅读的时间并不局限，在课间、双休和寒暑假都有阅读，但是一般同学会选择双休或寒暑假，因为这样比较不影响正常的学习生活。1、从老师、家长的态度来看整体而言，同学们的老师和家长大部分都支持中学生阅读课外书籍。其中家长不支持的多一些，占了15.52%，老师不支持的占了8.62%。说明现在城市里的家长和老师大部分都对阅读课外书籍有着正确的认识，在学生的眼里，只有15.52%的家长和8.62%的老师反对他们阅读课外书。2、关于中学生周围流行的书在如今高中生周围流行的书中，可

8、以大致分为三类，一类是诸如《读者》、《意林》、《知音漫客》、《青年