青岛版《科学》五年级上册检测题及答案.doc

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1、青岛版科学五年级上册检测题答案（2011）一、填空：1、科学家是利用（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。2．地球从表面到中心可以划分为三层,分别是（地壳）、（地幔）、（地核）。3．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的(地壳)，蛋白相当于地球的(地幔)，蛋黄相当于地球的(地核)。4．(地核)是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。5、(火山)和(地震)是地球内部运动的外在表现。6．火山喷发给我们造成灾难，也给我们带来益处，如在岩浆向上移动和喷发的过程中，会在地下形成(铁)、(铜)等矿藏。7．当产生褶皱的岩层进一步受到压力作用时，岩层可能发生(

2、断裂)，这时储存在岩层中的巨大能量释放出来，使大地震动，这就是(地震)。8、位于地壳表面或接近地面的岩石受到(温度)、(水)、(植被)等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层，岩石的这种变化称为(风化)。引起岩石这种变化的作用称为(风化作用)。9．化石是保存在岩层中的古生物的(遗体)或(遗迹)。化石可以告诉我们关于地球的(历史)及(生物进化)的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。10、聚集在一起具有开采价值的(矿物)称为矿产。11、(煤、石油、天然气)等属于能源矿产。(铁矿石、铜矿石)等属于金属矿产。(石英、石膏)等属于非金属矿产。12、耳朵分为(

3、外耳、中耳、内耳)三部分。声波通过(外耳道)传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过(听小骨)传给耳蜗，连接耳蜗的(听神经)把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。13．任何声音都是由(物体振动)而产生的。14．各种物体，只要振动就必然发出声音，若想让声音停止，就必须设法让物体停止(振动)。15．(气体、液体、固体)都能传播声音。16．铃声响了，校园各处的同学都能听到铃声，这说明声音能在(空气)中传播，传播的方向是向着(四面八方)的。17．在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音不能在（真空）中传播。18．人耳能听到的声波频率为(20～20000)赫兹。因此，当物体的震动超过一定

4、频率，即高于人耳听觉的上限时，人们便听不到了，这样的声波称为(超声波)。二、判断：1．火山喷发是由于地壳运动引起的。（√）2．岩层弯曲、褶皱会使地球表面的地形、地貌发生变化。（√）3．地震现象可以说明地壳的岩层也是在不断变动着的。（√）4．从金属矿产中提炼金属的过程十分简单，只要敲敲打打，挑出金属就行了。（×）5、煤、石油都是可再生资源。（×　）6、煤可以制作燃料、染料、消毒剂、杀虫剂等。　（√）7、人和动物的活动不会造成岩石的风化。　　（×）8、地震和火山对人类没有任何好处。（×）9．我国是一个矿产资源大国，因而可以尽量开采，放开使用。（×）10．人的说话声是由声带振动而产生的。

5、（√）11．声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中声音在固体中传播的速度最快。　（√）12．鼓膜被震碎后，声波就不能传到中耳、内耳，人就聋了。（×）13．没有物体照样能有声音。（×）14、科学家是利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。（×）15．地球内部越往深处温度越低，压力越小。（×）16．煤和石油是可再生资源。（×）17．地表是不断变化的，陆地的面积逐渐变大。（×）18．人的耳朵能听到超声波和次生波。（×）三、选择1．如果发生地震，应该及时（B）。A．进入室内　　B．离开屋子，到空旷的地方去2．地壳是地球最外面的一层，它是由（A）组

6、成的。A．岩石B．沙子C．土壤3．地核的半径约为（C）千米。A．3800B．3300C．34004．地球内部的温度（C）。A．很低B．与地面一样高C．很高，能把岩石熔化5．地震发生前，常有（A）或（C）等前兆。A．井水突然升降　　B．天气转暖　　C．动物惊慌　　D．天降大雨6．把敲响的音叉放在水面上，会看到（C）。A．水面十分平静　　B．水向一个方向流　　C．水面会振动起来7．声音是以　（　B　）　的形式传播的。A．水波　　　B．声波8．鼓膜的作用是　（　A　）　。A．在声波的作用下，产生振动，并把振动通过听小骨传给耳蜗　　B．收集声波9、从地面到地球中心（　B　）。A.6300千

7、米　B.约6300千米10、下列说法正确的是（　B　）A.地震全部是由火山喷发引起的　B.地震是由地下岩层发生突然快速断裂引发的。11、卵石之所以表面光滑主要是（　C　）A.温度风化的结果　B.植被风化的结果　C.水流冲击风化的结果12、（A）属于能源矿产，（B）属于金属矿产，（　C　）属于非金属矿产。A.煤、石油　　　　B.铁、铜　　C.石英、石膏13、下列属于地质作用对地表改变的是(A)A.岩浆动力B.填海造田C.毁林开荒　　D.开山修路14．对于保护听力来说，不