苏教版三年级科学下册第一单元测试题--ok.doc

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1、苏教版三年级科学第一单元测试题班级：　　　　　　　姓名：　　　　　　　等级：　　　　　一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！科学关键词：蚯蚓、喷洒农药、土壤、壤土、抛洒垃圾、蒸发皿、腐殖质、种植绿肥、黏土、烧杯、收集树叶和粪便沤肥、开窑烧砖、酒精灯、沙土、开山毁林、放大镜科学现象和客观事物：1、人类和动植物共同的家园：土壤。2、图1所示的是实验室常用的加热的工具：酒精灯。图2图1图4图33、常见的三类土壤

2、：沙土、黏土、壤土。4、植物生长的必须肥料：腐殖质。5、对贫瘠的土壤加以改良的方法：种植绿肥、收集落叶、粪便沤肥。6、图2所示是老师给我们做实验时用来干燥土壤的仪器：蒸发皿。7、土壤天然的“犁”：蚯蚓。8、人类对土壤的破坏行为：喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖、开山毁林。9、图3是我们为了比较沙土和黏土的不同而借助的观察工具：放大镜。10、图4是实验室里常用的盛液体的容器：烧杯。11、适宜大多数植物生长的土壤：壤土。12、土壤中渗水性能最强的土壤是：沙土。二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快）屎壳郎1、下列小

3、动物在土壤里生活的是（A、B）。蚯蚓A.B.鱼C.D.翠鸟2、腐殖质是由（B）变成的。A.泥土B.动植物遗体C.塑料袋D.岩石3、能够改良土壤，并在成肥中发挥重要作用的是（C）A.蜗牛B.蚂蚁C.蚯蚓D.青蛙4、能保护家乡土壤的活动是（C）挖土烧砖抛洒垃圾A.B.喷洒农药植树造林C.D.5、比较沙土、黏土和壤土的渗水性时，保持相同的量是（ABC）A.相同多的土B.倒入相同多的水C.同时把水倒入D.土的颗粒要相同6、三种土壤中渗水性最差的土是（A）A.沙土B.黏土C.壤土三、实验对对碰（把实验的具体操作、所观察到的实验现象和要

4、研究的问题对应连接起来）实验操作实验现象要研究的问题将一块土壤放入盛有水的烧杯中看到土壤发白，闻到焦糊味土壤中含有水分上层物质是黏土，下层物质是沙粒过一会看到玻璃片上有水珠凝结用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置沉淀后，杯中的物质分为三层土壤中含有腐殖质把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一片薄玻璃土壤中含有空气看到有气泡从土壤中冒出取走玻璃片继续加热四、小小分析家。关于土壤 土壤是有细小的岩石颗粒组成的，含有动物植物的残骸碎片。土壤中含有空气和水在大多数地方，地面上都覆盖着土壤。各种土壤之间有很大的差别。 壤质土呈暗棕

5、色或黑色。当你用手捻时，它会粘在一起。壤质土中含有一定的水分。植物在土壤中生长的最好。 黏质土可能呈棕色、红色或者黄色。当你用手捻时，它会粘在一起。黏质土中含有较多的水分。砂质土通常呈浅棕色。当你用手捻时，它不会粘在一起。砂质土中含有的水分较少。 摘自美国主流科学教材《科学启蒙》1.土壤是有什么组成的？ 土壤是有细小的岩石颗粒组成的，含有动物植物的残骸碎片。土壤中含有空气和水。 2.用手捻时，不会粘在一起的土壤是哪种？ 用手捻时，不会粘在一起的土壤是砂质土。 3.按照含有水分的多少给土壤排序。 按照含有水分的多少给土壤排序依

6、次是：黏质土、壤质土、砂质土。 五、我有问题千千问蚯蚓对土壤的改良作用蚯蚓是一种很古老的动物，千百万年来，默默无闻地生活在泥土里，耕耘不止，增添土地的养料，使绿色植物长得郁郁葱葱。生物学家达尔文曾说“除了蚯蚓粪之外没有沃土”。人们说蚯蚓是改良土壤的“功臣”，这话一点儿也不错。蚯蚓挖掘土壤，使土壤变松，并使空气和水容易抵达植物的根部。蚯蚓挖掘的洞穴与通道有助于土壤迅速排水。美国奥利维博士估计，如果15亩土地中有100万条蚯蚓栖息，完全可以代替三个熟练的园丁全年每天轮流干八个小时的劳动，而且每年还可以获得1.8吨的蚯蚓粪。这些年

7、来，有些国家的农民实行“免耕法”，他们用大量增加土壤中蚯蚓种群数量的方法来代替机械耕作，既节省了人力物力，又改良了土壤。蚯蚓对植物生长的贡献是巨大的。蚯蚓在土壤中纵向栖息，头朝下吃食，每天能吞吃相当于自身重量的有机物质，其中约有一半作为粪便排积在地面。据国家农业部肥料质检中心等单位对蚯蚓粪的检测，蚯蚓粪含氮磷钾分别为1．4％、1％、1％，含腐殖酸46％，含23种氨基酸，丰富的蚯蚓蛋白酶，并具颗粒均匀、透气保水、无味卫生、肥效持久等特点。含水85％的蚯蚓粪在酷暑中晒15天，20厘米深处含水量仍达45％，大大增强土壤的抗旱能力。

8、蚯蚓粪中的蚯蚓酶还可以杀死土壤中的病毒、有害菌和对植物生长有抑制作用的物质。蚯蚓粪是一种理想的天然生物肥。 阅读上面的短文并观察上面的图片，找出你所观察到的现象并提出你可以研究的问题：（提示：可以从你所观察到的蚯蚓的生活环境、蚯蚓对土壤的作用等现象来写出你所观察到的现象并提出相关的问题）我