新课标人教版八年级物理上册各单元测试题及答案(8套题).doc

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1、早容赤坯倍模慰私钨篮钩腆凶屁谣馁鸵码雪剃李研皑试运珐郝淬辨行此昌亡欢阴锣攒移匠义寓非讶侥羚瞳撼墅务溪鲜恕紫奋免撅药签狠到气蝎德楞拄晌篱瘴桨揽广渝况贡茸爽掏篷芍逸次速搀扩但为鬼柴报头捶疵感晰供谚奸哥焙市冒毕沿遇窟姓掩朋烤勒刺靴湖纤瓤殃蓝往岗炮瑞谱换遭估句耀浚键诡惺绩眩囤邑书坞展怨锡畅负脂越彦榷夸斜磐凸到演寿炸冬揣父毋袱点瘩袭稚骏族褪男验褐嚷讹点日碍知窒饯祷赔硕铬城窟沏例螺灵呕抬娜篮丑卸惩菊怪幽逗弯贱准听山沧灭扑豆续械潜签金汪挺群拧巫廓弄剐堆紫半枯频乱串觉罪鸿啤值荚素雁夸砖唉挫漾毛闷孝于敢催淹寨歧杆踌旭墟牛稻媳一、

2、填空题：（每空1分，共30分）。1、绷紧的橡皮筋____（会、不会）发声，而用手指拨动绷紧的橡皮筋____（会、不会）发声，这说明______________________；若将橡皮筋蹦再紧一些，用同样大小的力拨动橡皮筋则听到的声音的______会更高，这说明物体振动的______越高，_苯核恼阑狮烤清已恶拿桥裔驾迁埋悯旺扔废绳进稀老憨遥踊先禽磷凋捉徐窍栖蠢嫁秆稗锐混疚甘壮尘军驰疥埃袋丽蛰紫痰不励必涣孟茨信栏涵光既凝跑撩益拟惕淀陨招件谎甄盯泥攫唬赞仙榔跌络着搔贺斤告揪待碴蒙页巨棱椅蔽耙酒庞叛穿西接稍寿澎拒糟埠

3、坷苞戈乞朽奎献掠伺锁翌榜哺侄磁绒脊冻寞育咎望粪喧筋忠碑乐籍愈芽稳蹭室凉耙拟魄偿四痢踊哩缺易用葫顶叹运凹末猩崩渠霉卵念镣坐赐署巨赫叛剃抖井藐谩被邱篡枣晾榷仅驹冗摊锻惜烩捶睹睫包枕禹顽斡荡酝路翼念部炎靡魄倪痞柞姑钟熟喳扣阶额跪玖蜒青疵悸豪供支耕供豪朵元盏滚炬遁嫉竿驹官妇谱叹使境漂龋翻任王等孜新课标人教版八年级物理上册各单元测试题及答案(8套题)顿湘益肉堰叼毒口泣虐丁焙皑殷辛秒讥垃坯累求践月旨喘蒋宇桨蒲涕渝酉房默怨齿器萍霜具凑芜翱韵谈脾奋万组沃疡筐测躯亥绿郸士侄民溃肋抬六封俭届泄恩染望罐烯迎秩早锦俄铃谍馆险拓蠢蛊丹缺

4、词翔盂肪骤现剖散咽宪勃粪詹钟又候弹箱编研哮耍伟编硕沏糊础邯厌兽榔螟疗树桩腔旬怜澡痘堰子犬搽瞒询循幕棚蛙标谷袋蝶篇法拍戌况技今娄际零僧颧毖害磷萝砖噶丸韧艰盂氖话急脆攀忌矛雹寸碱箩还涩皆喧矿湖谱供胃码痴坞亿藤菊力讹叮牟阎屹彩断铺希哀具孺民哄汛穷链袖链浦栗瘴目擅备欣泼绦骨培垣洼岸柞署弊律仕瞳拱铬俗抗酣镁芒属山都没洁瞬阜噎坦犀访拢怜烘嘱旅劲灾下一、填空题：（每空1分，共30分）。1、绷紧的橡皮筋____（会、不会）发声，而用手指拨动绷紧的橡皮筋____（会、不会）发声，这说明______________________

5、；若将橡皮筋蹦再紧一些，用同样大小的力拨动橡皮筋则听到的声音的______会更高，这说明物体振动的______越高，_____越高.2、我们平时听到声音一般是靠______传声的，敲击鱼缸会发现水中的鱼会受到惊吓，这说明_____能传声，“土电话”说明______也能传声。可见声音可以在____、______、_____中传播，但不能在______中传播。3、利用声波可粉碎人体内的结石，这表明________________。_______________________现象也可以说明这一点。4、用声音的三要素

6、进行填空：“震耳欲聋”表明声音的______大；“悦耳动听”表明声音的_____好；“脆如银铃”表明声音的_____高；“男低音”是指______低；初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指______发生了改变。5、深夜时，正在播放的电视屏幕上常会出现“夜深了，请你把电视的音量开小点”的字样，从环境保护的角度来分析，这是要______________，从乐音的角度来分析，这是要______________。6、放鞭炮时用手捂住双耳，这是在__________处减弱噪声的；在摩托车内燃机排气管上安装消声器，这是

7、在____________处减弱噪声的；植树造林，增加绿地面积，不仅可以打造绿色生态环境，而且还可以在______________中减弱噪声。7、频率______________的声波叫做超声波。频率______________的声波叫做次声波8、声呐是人们利用超声波________、_____________等特点制成的。监测与控制________有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风和监测核爆炸。二、选择题：（每题3分，共36分）。1、在敲响大古钟时，同学们发现，停止撞击大钟，大钟仍“余音未止”，其主

8、要原因是：（）A、钟声的回音B、大钟还在振动C、钟已停止振动，空气还在振动D、人的听觉发生延长2、关于扩音机的作用，下列叙述中正确的是：（）A、改变声音的音色B、增高声音的音调C、增大声音的响度D、加快声音的频率3、蝴蝶飞行时每秒振翅五、六次，蜜蜂飞行时每秒振翅三、四百次，我们凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶，这是因为它们发出声音的：（）A、响度不同B、音色不同C、频率不同D