外研版(三起点)五年级英语上册M5-检测题.doc

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1、五年级英语上册Module5检测题一、默写单词开始__________分发__________蜡笔__________好,行__________地面,地板__________数字__________幸福地,愉快地__________许多,很多__________十三__________十四__________十五__________十六__________十七__________十八__________十九__________二十__________二十四___________________三十__________四十_____

2、_____五十__________六十__________七十__________八十__________九十__________一百___________二、重点词组背诵1.分发蜡笔giveoutthecrayons 2.在地板onthefloor      3.二十一个孩子twenty-onechildren4.开始上课classbegins    5.好,行allright       6.很多lotsof=alotof=many7.多少学生howmanystudents    8.在你的家里inyourhome 9.多少人

3、howmanypeople     10.在动物园atthezoo11.那么多somany12.在你的班级里inyourclass13.有thereis/thereare14.多少张脸howmanyfaces三、重点句子背诵句型结构:Therebe+基数词+可数名词+其它。(Thereis+单数/Thereare+复数)1.Thereareonlynineteencrayons.只有19支蜡笔。2.Therearetwentychildrenintheclass.班级里有二十个孩子。3.Thereareseventypupilsi

4、nLakeSchool.湖泊学校有70名学生。4.ThereareninetypupilsinParkSchool.公园学校有90名学生。5.Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家有几口人?6.Therearefourpeopleinmyfamily.我家有四口人。7.Iboughttwentyyesterday.我昨天买了二十支。8.Sam,pleasegiveoutthecrayons.萨姆,请把这些蜡笔分发下去。9.Oh,nowtherearetwenty-onecrayons.哦,现在有2

5、1支蜡笔了。10.There’soneonthefloor.地板上有一支。四、写出下列单词的相应形式。1.them(主格)_______2.give(过去式)_______3.begin(三单)________4.wear(同音词)_________5.put(过去式)________6.child(复数)__________7.you’re(完整形式)_________8.buy(过去式)_______9.bear(复数)______10.thereis(缩写形式)_______11.cannot(缩写形式)_________1

6、2.us(主格)____13.long(反义词)______14.Letus(缩写形式)______15.I(形容词词性物主代词)_______16.your(名词性物主代词)_______17.her(名词性物主代词)_______18.he(形容词性物主代词)_________19.pencil(复数)_______20.children(单数)_______    五、单项选择()1.Giveonepencil  ____everychild. A.in B.out C.to()2.Arethereenoughpencils

7、?-----Yes,there _____.       A.aren’t   B.are   C.is()3.There_____achildintheclass. A.is B.be C.are()4.--_____ putapplesinthebag?  --Lingling.    A.What  B.Who  C.Whose()5.I’vegottwo ______ now.A.penB.apen  C.pens()6.Itisn’t_____.  A.your  B.you  C.yours()7We’vegoteno

8、ugh______everyone. A.out  B.for C.to()8._____favouriteskirtisveryclean.  A.Mine  B.My  C.I()9.Therearetoomany________      .

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