中学生行为规范自查表.doc

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1、《中学生行为规范》达标自评调查表被调查人：项目自评内容自评结果达标基本达标未达标1能积极参与学校、班级的管理，出力献策。2在升旗仪式上，能做到集队迅速，姿势正确，精神饱满，神情庄严肃穆。并能在无伴奏的情况下独唱国歌。3穿着符合中学生特征，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，不穿高跟鞋。4校园内能讲普通话，不骂人，不说脏话，不给同学取有侮辱性绰号。5见到教师主动问候，不顶撞，不耍脾气。6课间休息时能不在教室走廊里追逐、喧哗、打架。7能做到不迟到早退、不旷课，课前认真做好预、复习工作，上下课能起立向教师致敬，遵守课堂纪律。8能独立按时完成作业，能认真遵守考场纪律。9上课专心听讲，勤

2、于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问和参加课堂讨论。10会料理个人日常生活，具有良好的个人卫生习惯，书包、抽屉干净、整齐。11不摆阔气，不浪费，当你最后离开教室能做到人离灯来，当你看到自来水常流，能及时关闭。12爱护公物，不随地吐痰，乱扔果皮纸屑，不乱涂乱抹，乱刻乱画黑板、墙壁、课桌等。13遵守交通法规，不骑车带人，进出校门能自觉下车，自行车能按要求停放。14不涉足未成年人不宜的活动和场所。如：网吧。15认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序16同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不

3、戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。17诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。总体评价：你对自己的表现是否满意满意基本满意不满意你将在多长时间改掉这些不良习惯一个月两个月更长时间遵守行为规范完善自我形象班主任：程卯寅班级：初一（10）班一、教育目的1、通过活动引导学生明确日常行为规范的具体规定，在热烈的气氛中，使学生意识到遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用。促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。二、教学理念：根据学生的心

4、理、生理发展规律，联系实际安排活动内容。引导学生从实际生活的经验和体会出发，提高学生对日常行为规范的认识，培养学生的社会适应能力，使学生了解自我存在的价值。形成主动遵守各项规章制度的态度，体现人本主义的教育理念。三、重点和难点1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2、主持人语言的感情投入及煽动性。四、班会形式把主动权交给学生，小品表演、诗歌朗诵、集体宣誓、讨论、演唱等相结合，在自由、轻松的氛围中达到教学目的。五、准备工作1、全班动员、明确目的，组织学习《中学生日常行为规范》的内容。2、编排小合唱、小品、诗朗诵。3、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。4、布置主题班会

5、的会场。5、两位主持做好组织准备工作。6、准备奖品、歌曲磁带。7、分小组围坐。8、准备投影胶片。六、班会过程1、小合唱《校园的早晨》……[主持人甲]：尊敬的各位老师！[主持人乙]：：亲爱的同学们！[主持人甲][主持人乙]：（合说）大家好！[主持人甲]：箐箐校园是我们获得知识的地方。[主持人乙]：箐箐校园也是我们各方面健康成长的地方。[主持人甲]：我们的茁壮成长离不开老师的辛勤培养。[主持人乙]：也离不开我们自己对自己的严格要求。[主持人甲][主持人乙]：（合说）伴随着这欢快的歌声拉开了我们初一（10）班“遵守行为规范完善自我形象”主题班会的序幕。2、[主持人乙]：首先请欣赏小品《

6、如此两个人》，看完后请同学们谈谈他们的言行中有哪些是不文明的，违反了《中学生日常行为规范》的哪一条规定？（小品内容见附录）3、（出示投影胶片）学生表演小品……4、[主持人甲]：好，小品看完了，先请同学讨论一下他们的言行中有哪些是不文明的，违反了《中学生日常行为规范》的哪一条规定？[主持人乙]：哎，你知道吗，我们手上拿的是新版的《中学生日常行为规范》。[主持人甲]：哦，是吗？[主持人乙]：是的，这是教育部3月27日刚刚颁布的。[主持人甲]：哦，那我们可要仔细地看看哟。下面请同学讨论一下他们的言行中有哪些是不文明的，违反了《中学生日常行为规范》的哪一条规定？学生讨论……（5分钟）[主

7、持人甲]：好，请哪位同学谈谈他们的言行中有哪些是不文明的，违反了《中学生日常行为规范》的哪一条规定？请同学们踊跃回答。学生回答……（完9：12）5、[主持人甲点拨]：这些不文明的行为看似不大，但却会腐蚀我们的心灵，有损于我们中学生的形象。我们可不能学他们的样啊！[主持人乙]：对呀，《中学生日常行为规范》是我们中学生的基本行为准则。下面请欣赏我们学生自己创作的一首小诗《礼赞<中学生日常行为规范>》。（诗歌内容见附录）6、学生进行诗歌朗诵……（放音乐）7、[主持人乙点拨]：这首小诗告