一年级语文上册拼音教案

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1、一年级语文上册拼音教案一年级语上册拼音教案一、教学目的要求:1学习ae三个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。2认识四个声调符号,能正确地读出ae的四声。3认识和学习使用汉语拼音四线格。二、教学重点难点:1、ae正确发音,和e读音的比较。2、ae的四声的读法。三、教学过程:第一时一、谈话导入1、说说汉语拼音的作用和重要性。2、教说儿歌:汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,我们一起学好它。二、学习单韵母ae  1、出示挂图,指导观察、说话。  (1)看图,说图意。  (2)总结图意,

2、教儿歌:公鸡喔喔啼,白鹅呃呃叫。小学生,上学校,见了阿姨问声早。  2、学习ae一年级语文上册拼音教案一年级语上册拼音教案一、教学目的要求:1学习ae三个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。2认识四个声调符号,能正确地读出ae的四声。3认识和学习使用汉语拼音四线格。二、教学重点难点:1、ae正确发音,和e读音的比较。2、ae的四声的读法。三、教学过程:第一时一、谈话导入1、说说汉语拼音的作用和重要性。2、教说儿歌:汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,我们一起学好它。二、学习单韵母a

3、e  1、出示挂图,指导观察、说话。  (1)看图,说图意。  (2)总结图意,教儿歌:公鸡喔喔啼,白鹅呃呃叫。小学生,上学校,见了阿姨问声早。  2、学习ae一年级语文上册拼音教案一年级语上册拼音教案一、教学目的要求:1学习ae三个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。2认识四个声调符号,能正确地读出ae的四声。3认识和学习使用汉语拼音四线格。二、教学重点难点:1、ae正确发音,和e读音的比较。2、ae的四声的读法。三、教学过程:第一时一、谈话导入1、说说汉语拼音的作用和重要性。2、教说儿歌:

4、汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,我们一起学好它。二、学习单韵母ae  1、出示挂图,指导观察、说话。  (1)看图,说图意。  (2)总结图意,教儿歌:公鸡喔喔啼,白鹅呃呃叫。小学生,上学校,见了阿姨问声早。  2、学习ae一年级语文上册拼音教案一年级语上册拼音教案一、教学目的要求:1学习ae三个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。2认识四个声调符号,能正确地读出ae的四声。3认识和学习使用汉语拼音四线格。二、教学重点难点:1、ae正确发音,和e读音的比较。2、ae的四声的读法

5、。三、教学过程:第一时一、谈话导入1、说说汉语拼音的作用和重要性。2、教说儿歌:汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,我们一起学好它。二、学习单韵母ae  1、出示挂图,指导观察、说话。  (1)看图,说图意。  (2)总结图意,教儿歌:公鸡喔喔啼,白鹅呃呃叫。小学生,上学校,见了阿姨问声早。  2、学习ae的音和形。  (1)学习a读音。  教师范读,指导学生观察口型,听准读音,体会发音方法,自行试读。  教顺口溜:嘴巴张大aaa。  点名读、开火车读、齐读、分组读。  (2)依次分

6、别学习和e。方法同上。  (3)指名读ae,顺着读一遍,再倒着读一遍。分组读,齐读。  3、小结谈话:ae都是单韵母,单韵母一共有六个,我们今天先学三个。  4、巩固练习。  (1)出示字母卡片,学生顺着读,再打乱顺序读。  (2)指名读,开火车读。  、指导书写。挂出四线格小黑板。  (1)认识四线格。  (2)教师依次范写ae。  (3)学生在书上描红。  三、作业  1、自己认读拼音卡片。  2、练习在四线格描红本上写ae各一行。  第二时  一、复习检查  1、上一节我们学习了哪几个单韵

7、母?  2、抽读ae卡片。  二、学习ae的四声  1、认识声调符号和各个声调名称。  2、板书声调符号,指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声“。  3、学习a的四声。 (1)出示a的四声。 (2)讲述:第一声读得高又平,二声好象上坡,三声下坡又上坡,四声好象下坡。  (3)个人练读a的四声。  (4)指名读a的四声,正音。  ()分组读、齐读。  (6)出示e的四声,仿照以上方法进行教学。  (7)出示ae的四声,教师范读,学生练读,分组读、个人读,体会四声的升降。  4、看挂图,体会四声

8、意义。说说阿姨的“阿”是第几声,小鹅的“鹅”是第几声。  三、巩固练习  1、抽读ae的四声卡片。  2、听老师读不同声调的三个单韵母,说出是第几声。  3、看书上的情境图和表音表形图,练背语境儿歌,帮助记忆。  4、抄写ae,再依次加声调符号。板书:ɑ āáǎà    ōóǒò    eēéěè作业:1、抄写ae2、读汉语拼音第一。教学后记:在本中我采用儿歌进行教学,让每个字母都能派上用场语言于生活,并用于生活。因此将拼音教学生活化,让每个字母都能派上用场,能使学生更熟悉更容易记住拼音这套工具

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