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时间:2020-05-06
《沪教版六年级语文上学期能力测试试卷A卷 附解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、乡镇(街道)学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前沪教版六年级语文上学期能力测试试卷A卷附解析题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分考试须知:1、考试时间:90分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答,在试卷密封线外作答无效,不予评分。一、基础知识(共5小题,每题4分,本题共计20分)1、选择合适的汉字填空。厨橱震振()窗()艺()柜()奋()颤()慑2、把下面的成语补充完整。心( )肉(
2、)( )( )如洗( )( )安席 ( )( )望重 可见( )()( )( )石出3、我会选词填空。辽阔广阔宽阔宽敞1、我们坐在()的教室里愉快地学习。2、()的江面上,船只来来往往。3、()的天空中,群鸟自由自在地飞翔。4、骏马在()的草原上奔驰。4、正确、工整地抄写句子。确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。_____________________________________________________________。5、给下面的句子选择正确的字或正确的读音(用“∨”表示):1、离间(jiānjiàn)计是多采用造谣挑拨的
3、方式使亲密无间(jiānjiàn)的人彼此之间(jiānjiàn)产生间(jiānjiàn)隙。2、一(yìyī)无所有的唐东杰布,招来的只有一(yíyi)阵哄(hōnghòng)堂大笑。3、乱(哄哄洪洪轰轰)的屋子里响起了老村长(宏洪哄)钟般的声音。二、积累与运用(共4小题,每题5分,本题共计20分)1、某空调的广告语仅用了三个字“净、劲、静”,请说明该广告词所包含的具体含义。_________________________________________________________________________________________________________
4、____________________________________2、古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。看到这些词语,你会想起哪首古诗?请选择其中的句子写下来。慈母情深:_________________________,_________________________。节日习俗:_________________________,_________________________。人才发展:_________________________,_________________________。豪情壮志:_________________
5、________,_________________________。3、辨析选择。1.下面的4个句子,意思相同的一组是( )。(1)王平不知道老师是在批评他。(2)王平知道老师不是在批评他。(3)老师不是在批评他,王平不是不知道。(4)老师是在批评他,王平是知道的。A.(1)(2) B.(3)(4) C.(2)(3) D.(1)(4)2.一个秋雨连绵的日子,安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来:“_____________”……你认为最恰当的一句应是( )。A.别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀!B.小虫子那么多,而且都
6、在动!C.小虫子!那么多小虫子都在动!D.我真没想到,小水滴里是有虫子的。3.“我们要学习文件”是有歧义的句子,接在它后面能消除歧义的一项是( )。A.请做好准备。B.请把电视机关上。C.小说不要带来。D.请你告诉小王。4、按要求写句子。(1)湖面很平静。(改比喻句)___________________________________________(2)云南的夏天是个美丽的地方。(修改病句)___________________________________________(3)雪花落在头发上。(扩句)___________________________________
7、________(4)蝴蝶在花丛中飞来飞去。(改拟人句)第4页共4页___________________________________________(5)没有太阳,就不会有我们这个美丽的世界。(改反问句)___________________________________________三、口语交际(共1小题,每,题6分,本题共计6分)1、阅读下面一段话,想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或把事物当作人来写的手法,把这些景物写生动
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