七年级下道德与法治期末模拟测试卷.docx

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1、七年级下道德与法治期末模拟测试1.定向越野是北京东城某学校的综合实践活动课。学校旨在通过这种把竞赛与体验教学相结合的方式，在学生亲身实践的基础上，达成综合活动目标。以下是部分学生参加完活动的感受，从这些文字中可以看出他们出发的最早，回来的最晚，也许我们失败了，但我们收获了坚持，收获了友谊!这难道不比胜利重要吗？……×××也许因为路程较长，一些时间被我们浪费掉了，但我们学到了更加珍贵的拼搏精神和面对困难时的乐观。我们拼搏了，所以不曾后悔!……×××①认识到友谊才是最珍贵的②能够从失败中学习③体验到了如何正确对待困难④面对挫折能够顽强拼搏、积极应对A.①②③B.①②④C.①③④D.②③

2、④2.在学习第1课《自尊让我更自爱》内容时，老师列举了以下事例让学生判断。以下例子中属于真正的自尊的是A.赵家不小心弄坏了妈妈的电脑，因害怕被骂而不敢对妈妈说实话B.美美在学校的演讲比赛中因发挥失常而与冠军无缘，她因辜负了同学的期望而感到内疚C.小刚在学校的篮球比赛中，不注意和队友的配合，队友指出他的问题，他觉得很丢面子D.李小亮的家庭条件不好，但看着同学都用知名品牌手机，他也求父母给自己买一部3.据《现代教育报》报道，中华女子学院发布的《初中生校园欺凌现象研究》显示，遭遇欺凌后，不曾选择求助的学生占48.9％。52.6％的学生认为，遭遇欺凌而不报告的主要原因是“怕丢脸面，在同学中

3、抬不起头”。面对校园欺凌问题，以下认识和做法，正确的是①正确认识尊严问题，克服虚荣心理②珍惜无价自尊，学会忍气吞声③主动求助父母、老师和同伴等身边力量④善于运用法律武器，依法维权A.②B.①④C.①③④D.①②③④4.尊重他人是自尊的需要。尊重他人，才能赢得他人的尊重，才能更好地维护自己的自尊。以下体现了尊重他人的理念的是①“我不赞成你的观点，但我会为你的努力鼓掌”②“别人尊重我，是因为我很优秀”③“对人不尊重，首先就是对自己的不尊重”④“尊重别人其实是在庄严自己”[来源:Z。A.xx。k.Com]①②③B.①②④C.②③④D.①③④第10页共10页1.有研究表明，在成绩优良的学生

4、中，充满自信的占55％；在成绩较差的学生中，有自信的只占10％，有90%的学生缺乏自信。这给我们的启示是①是否自信和学习成绩的好坏没有多大关系②自信有利于学习成绩的提高③自信是成功的基础④自信是一笔宝贵的财富A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③2.在学习第3课《自立助我翱翔》内容前，老师让学生设计一份调查问卷，目的是了解本班同学的自立情况和对自立重要性的认识。对最后一个问题，以下四位同学给出的设计中最合适的是1.你的衣服是自己洗吗？2.你的房间是自己整理和打扫吗？3.你的作业总在家长督促下完成吗？4.你遇到问题总求助父母或同学吗？5.你认为自己的自立能力强吗？6._______

5、______________________？A.在家中，你经常做家务吗B.你能独立完成老师布置的作业吗C.父母不在家时，你如何解决吃饭问题D.你认为一个人自理能力强弱对将来影响大吗3.2016年8月，在巴西里约奥运会上，中国女排不畏劲敌、顽强拼搏，终于又重回世界之巅。“女排精神”再一次闪耀世界。郎平说：“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。”“女排”事迹启示我们，面对困难和挫折时，应该①调整心态积极应对②懂得进退学会放手③自强不息勇于拼搏④坚定信念主动磨练A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4.

6、“你最终变成什么样的人，很大程度上取决于你在辛苦和困境里，选择迎风奔跑还是转身逃跑。”这句话想告诉我们A.人都会经历挫折B.自身因素是导致挫折的主要原因C.对待挫折的态度不同，结果也不同D.挫折是把双刃剑5.美国作家玛格丽特·米契尔，身材矮小，24岁还不及一般人的肩部。她的理想是当演员、模特，但因为长得矮小，极难找到理想的工作。她一次次降低求职标准，但都由于她长得太矮小，连普通的职业也拒绝聘用她。她终于忍不住当着母亲的面大哭了一场，责怪母亲为什么将她生得如此矮小，让她受尽了屈辱。母亲等她哭够后，平静地注视着她说：“人们之所以不低头看你，是因为你没有给别人低头的理由。”后来，当别人读

7、了她的小说《飘》后，惊呼没想到写出这么伟大作品的人，身高竟然只有1.52米。根据以上材料，以下说法错误的是第10页共10页A.生活不是一帆风顺的，难免遭遇挫折B.挫折会给人带来烦恼和痛苦，也会引领人奋斗与成长C.努力提高完善自己，才能得到别人的认可和尊重D.身体有缺陷的人更容易取得成功2.有一位记者访问了一所名牌大学的七位高考状元，问他们在学习上有什么好的经验，虽然他们的回答各有不同，但有一点却惊人的相似，即他们都有一个专门收集错题的本子，用这个本子把他们平时作业或考