汽车空调技能大赛训练程序表.doc

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1、《2016年技能大赛》汽车空调技能大赛训练程序表一、预备程序:检查设备工具三分钟请问裁判是不是有三分钟的检查准备---(经裁判允许后方可进行)动作语言检查工具车----------------------工具车锁止检查抹布、手套------------------抹布、手套无缺少,钥匙无缺少检查汽车空调诊断仪--------------汽车空调诊断仪:线束连接无松动、传感器无断裂、无损坏、管路无破损、电源线无损坏、阀门已关闭。检查电子卤素仪------------------电子卤素仪:外观无损坏、线束连接正常。检查万用表、手电筒、护

2、目镜、量笔---万用表无缺少、手电筒电量充足可照明、可使用、护目镜无断裂、量笔无损坏。检查传感器----------------------传感器、可激活、可使用、支柱无缺少、刻度尺,刻度清晰,可使用。检查工具------------------------工具无缺少。检查制冷剂鉴别仪----------------制冷剂鉴别仪外观无损坏、过滤器无红点、压力表正常、进排气孔无堵塞、采氧管无破损、阀门可安装。检查解码器----------------------解码器无缺少、接头无缺少、测试线无缺少。检查制冷剂加注机----------

3、------制冷剂回收加注机锁止、管路无破损、阀门已关闭、线路连接正常、压力表正常、阀门正常、注油瓶可记录、废油瓶可记录、真空第4页共4页《2016年技能大赛》泵油正常。检查车内外三件套---------------车内外三件套无缺少、车轮挡块无缺少、排气尾管无缺少、清洁工具无缺少。二、检查完成、比赛开始:(裁判开始计时)----------报告裁判:准备完毕,请指示(开始)安装车轮挡块-------------------安装车轮挡块打开车门-----------------------车辆解锁、打开车门、手刹拉起、档位至p档、降下

4、车窗玻璃、安装车内三件套、拉起发动机舱盖释放杆、打开发动机舱盖、安装前格栅布翼子板布、记录车辆信息、记录完毕、(关闭车门)。检查车前舱----------------------冷却液液位正常、制动液液位正常、机油液位正常、线束连接无松动、正极无松动、负极无松动、搭铁无松动、张紧度正常。检查汽车蓄电池电压--------------万用表、打至Ω档校零、校零正常可以使用。万用表检查电瓶电压--------------打至低压档蓄电池电压12.5v正常可以使用。电子卤素仪----------------------检查空调管路制冷剂鉴别

5、仪--------------------①戴上防护手套、头戴护目镜②连接电源、连接采氧管、检查阀门正常、连接低压阀门、检测:R134a≥96%第4页共4页《2016年技能大赛》无需净化、可以回收。退出、取下采氧管、切断电源。打开车门、进入车内--------------报告裁判:准备进入车辆。打开车门、拉起手刹、档位至空档、进入车内。启动发动机----------------------启动发动机、故障灯熄灭、发动机运转正常。打开空调A/C开关----------------打开空调A/C开关、温度至最低、风速调至最大。开关全开、外

6、循环仪表出风。检查出风口模式-----------------出风口及脚下出风口除霜出风。检查出风口风速-----------------检查出风口风速(内循环、外循环)(注:第二个出风口)。检查鼓风机档位-----------------检查鼓风机档位:四档、三档、二档、一档。正常。关闭。填写工单-----------------------填写工单、检查完毕、关闭空调、关闭鼓风机、发动机熄火、打开车门。制冷剂回收加注机---------------戴好手套、护目镜、连接加注机电源、取下阀门,检查阀门,已关闭。连接低压阀门,高压阀门

7、,打开阀门。打开电源,打开双阀。排油:排油完成(记录排油量)抽真空:三分钟,双管抽真空保压:三分钟。无泄漏,保压完成充注:打开高压阀门,关闭低压阀门,检查阀门已关闭充注。充注完成第4页共4页《2016年技能大赛》取下阀门,清洁,清理管路两分钟。报告裁判:进入充注后调试程序。汽车空调诊断仪-----------------(悬挂汽车空调诊断仪)连接传感器,(TK1红入)(TK2黄出)(TK3黑入)(TK4蓝出)线路锁止,检查阀门已关闭,连接双阀打开双阀,连接电源,开机。传感器:激活,1.(记录环境温度和湿度;)(记录空调出风口温度和湿度

8、)2.记录汽车空调性能(此项发动机应启动,空调处于运行状态)取下汽车空调诊断仪--------------切断电源,解除锁止,取下传感器,取下阀门清洁阀门。清理工具------------------------清洁万用

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