人教版小学二年级上册数学复习计划.doc

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1、人教版小学二年级上册数学复习计划一、班级基本情况分析：通过一个学期的学习，大部分学生对本学期的学习任务基本完成，对计算部分完成得较好，这也是本学期学习的一个重点内容。总体来看，大多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极回答问题，课后能按时完成作业，及时改错。但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错。学生在作业上，部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位，解决问题列式结果单位括号只写一半等情况。另外还有少部分学生学习状态很不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。复习过程中，应及时

2、了解学生的学习情况，根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。二、教材分析：在本册教材中，计算教学的内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法（第二单元、第四单元以及第六单元）。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常

3、生活中解决问题时经常用到的数学知识和技能。因此，在这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一些。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。三、复习内容（一）100以内进位加法法和退位减法，分三个层次复习。（1）通过实验例子和操作复习100以内进位加法法和退位减法的算计方法,这部分知识学生掌握较好，增加一些简便计算内容。（2）复习加减应用题分：分总关系，相差关系两大类。以生活数学为题材编写复习练习题。这部分有些个学生数量关系不太明确，要通过复习训练，达到每位同学明确

4、基本数量关系,正确解题。（3）加减应用题与乘法应用题的联系与区别。复习时应用一些对比题，选择题，使学生明确加减应用题与乘法应用题意义，正确解题。加强两问应用题的练习,为学习两步计算应用题打下基础。（二）表内乘法（1）乘法知识部分。乘法口诀、乘加和乘减掌握的比较好。难点是理解乘法的意义。让学生在做题中进一步明确乘法的意义。（2）乘法应用题，复习数量关系，增加生活中的数学，激发学生的兴趣，主动的学习。部分学生掌握的乘除应用题数量关系不是很扎实，要从数量关系着手，要重点复习“倍数”的关系，让学生通过画图，操作，弄清求一个数的几倍是几？的解题方法。加强对应用题补条件，补问题的训练

5、，使学生明确数量关系，正确解题。（三）厘米和米的复习。联系实际明确厘米和米的认识。根据实际的问题去选择合适的度量单位，要重视学生的实际操作能力。正确运用厘米和米来度量物体的长度。四、复习目标（一）梳理知识，使知识系统化。按复习内容把学生已学的知识按三块进行整理。达到数学知识1、熟记全部乘法口诀，熟练的进行表内乘法计算。2、熟练地进行两位数加减计算，熟练计算连加连减和加减混合运算。3、掌握加减乘基本应用题，分清条件和问题，弄清每一道题的三个数量关系，正确解题。（二）复习阶段是实施素质教育的基本途径。要力求“发展为本，主动参与，重在思维，合作成功，探索创新”的五大目标。1、在

6、梳理知识的同时培养学生认真、仔细良好的学习习惯。2、在梳里知识和巩固知识中让学生多角度思考问题，培养学生思维的灵活性。3、关注学生差异，保证每个学生学习活动的时间和空间，鼓励发挥每个学生各自的特长，发掘每个学生的潜力，促使知识的广度和深度不断提高。4、复习时要抓主“知识点”，连成“知识连”，形成“知识网”。5、复习时在学生“求同”的基础上，鼓励“求异”。例如提供数据让学生自己设计不同的问题，自己解答；提供条件，让学生自己选择条件，组成各种问题；联系生活由学生编制数学问题。五、复习重点1、100以内的加、减法笔算2、表内乘法六、复习难点1．100以内进位加法法和退位减法2．

7、表内乘法3．厘米和米的复习七、复习方法1.讲练结合，点线结合。（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。）2.突出重点，突破难点。3.逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习。4.进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。5.及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。八、复习措施（一）教师方面：1.针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好