童话般的太空城2.doc

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1、上海市顾路中学__语文__学科电子教案（随堂课）班级课题课时1备注（修改）预备《童话般的太空城》日期教学内容《童话般的太空城》原文教学目标知识目标：1、初步了解科幻小说的特点：丰富而合理的想象以及一定的科学依据。2、通过感受“童话般的太空城”，感受想象的神奇，并能进行合理而丰富的想象。3、让学生初步接触网络，了解网络对语文学习的重要作用。德育目标：1、认识科技是推动人类社会进步与发展的重要力量的道理。2、激发学生对于地球环境保护的热情，了解可持续发展的重要意义。教学重点1、通过课文的学习，培养学生合理而丰富的想象能力。2、通过本课的教学，

2、让学生掌握利用网络拓展知识面和阅读面的方法。教学过程（师生活动、教法、学法）一、引入课文：同学们都知道，太空是一个令人类向往的神秘世界。科学家们一直在对太空进行探索，它的无边无际，无穷无尽让我们着迷。现在，随着地球环境的日益被破坏，适合人类居住的地方已越来越少了；可随着社会生活水平的日益提高，地球上的人口又越来越多，于是，有人想到了去太空居住。那么对于这一点，你们的看法怎样呢？如果要在太空里生活，你心目中的太空城又是怎样的呢？陈老师已经请你们回去画出自己心目中的太空城的模样，下面我们就请部分同学来介绍一下他心目中的太空城！（请学生上讲台，

3、用自己制作完成的多媒体演示文稿或图片对自己心目中的太空城加以介绍。介绍中着重强调所展示的太空城的形状和特点）此环节的设置目的在于一方面引起学生对课文内容的注意，另一方面也是对学生的语言表达能力一次锻炼。备注（修改）二、学习课文：刚才，几位同学向大家介绍了他们心目中的太空城，那么我们今天也要学习一篇关于太空城的文章，看看作者为我们介绍的太空城是什么模样的呢？1、请学生散读课文，了解课文内容。2、提出问题，分析课文。1）课文中的提到的太空城坐落在哪里？明确：坐落在离地球38万公里的轨道上。2）它是什么形状的？明确：像一个巨大的摩托车轮，车轮朝

4、上，连着的车轴向下。3）它有多大呢？明确：直径约为1600米的大圆环。4）那么太空城和地球有些什么异同点呢？明确：相同——既可以绕太阳旋转，自己也能够进行自转。不同——太空城的圆环壁面上有许多透明材料作成的窗口，太阳光通过窗口给城市送来源源不断的光明和热量；还可以调节昼夜的长短；气候可任意调节。3、课文中作者向我们介绍了太空城里一些什么样的设施？明确：有以下一些设施人造的土地；用轻巧的人造板搭出的房屋；农场；冶炼厂和制药厂，可以制造出地球上无法生产的物品；医院等。三、作业写一点科幻类小作品教学反思上课时让学生自己想像，课堂气氛热烈