经济生活第一单元知识整合.doc

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1、第一单元生活与消费第一课神奇的货币（一）课前导读一、商品1、商品的含义：用于交换的劳动产品（思考）：商品、物品和劳动产品的区别注：从内涵上看，商品具有两个共同的特征第一：必须是劳动产品第二：必须用于交换第三：二者缺一不可2、商品的基本属性：使用价值和价值（1）使用价值：①含义：能够满足人们某种需要的属性②千差万别的商品之所以要交换的原因——商品的使用价值不同③使用价值不是商品的特有属性，物品和劳动产品都有使用价值（有用性）④商品与使用价值的关系——商品必定有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。⑤消费者购买商品的原因——满足人们的需要（有使用价值）⑥消费者购买商品的

2、目的——商品的使用价值不同⑦不同商品使用价值在质上没有相同点；在量上不能比较（思考）：一只羊与2把斧头为什么能交换，并按一定比例进行交换？（2）价值①含义：凝结在商品中无差别的人类劳动称为商品的价值②千差万别的商品之所以能交换，并按一定比例进行交换的原因——是因为它们有价值且价值相等③价值是商品的特有属性（只有商品才有价值）④商品与价值的关系——商品必定有价值，有价值的东西一定是商品。⑤商品生产者生产商品的目的——获得商品的价值⑥商品生产者怎样实现商品的价值？一要为购买者着想，生产出适销对路，质量上乘的商品。二要千方百计使自己的商品卖出去，并卖出好价钱。⑦不同商品的价值

3、在质上有相同点，因为凝结了人类劳动；在量上能不能比较？注：有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。（使用价值与价值不可能集中在一个人身上）3、商品的价值量（1）含义：现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间（2）由谁决定：社会必要劳动时间①是什么：在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品所需的劳动时间。注：社会必要劳动时间(某行业、某部门)不等于个别劳动时间（某企业）②社会必要劳动时间对商品生产者的现实意义：促使其努力缩短生产商品所用个别劳动时间，提高劳动生产率（

4、3）社会必要劳动时间随着社会劳动生产率的变化而变化：（反比）①劳动生产率的含义：劳动者的生产效率；计算方法：用单位劳动时间内生产的产品数量表示注：劳动生产率与效率的计算方法不同②劳动生产率分为：个别劳动生产率、社会劳动生产率③劳动生产率与商品价值量的关系单位商品的价值量商品的使用价值量（商品的数量）同一劳动同一时间内所创造的价值总量个别劳动生产率无关正比正比社会劳动生产率反比正比不变社会必要劳动时间正比反比不变个别劳动时间无关反比反比启示：个别劳动生产率小于社会劳动生产率则对企业不利；个别劳动生产率大于社会劳动生产率则对企业有利二、货币1、货币的产生（1）大体经历了四个

5、阶段：①偶然的物物交换——用公式表示:商品——商品②扩大的物物交换——如1袋米=2只羊、=1匹布、=1把斧头、=1克黄金③以一般等价物为媒介的商品交换——用公式表示：商品——一般等价物——商品④以货币为媒介的商品交换——用公式表示：（2）结论：货币的出现比商品晚得多，是商品交换发展到一定阶段的产物2、货币的含义：从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品3、货币的本质：一般等价物（从商品中分离出来，表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介）4、货币的职能（1）价值尺度（基本职能）①含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能②货币充当价值尺度的原因：是商品、有

6、价值、本质是一般等价物③当货币执行这一职能时商品的价值则表现为——价格④价格与价值的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现⑤当货币执行这一职能时，需要观念上的货币⑥货币作为价值尺度，它自身必须有一定的计量单位，即货币单位（2）流通手段（购买手段）（基本职能）①含义：货币充当商品交换的媒介②货币充当流通手段的原因——本质是一般等价物，能表现其他一切商品的价值③当货币执行这一职能时商品交换进入商品流通阶段A.商品流通：以货币为媒介的商品交换B.商品流通与物物交换的区别货币产生之前，商品交换是直接的物物交换，用公式表示：W——W货币产生之后，商品交换便以货币为媒介，用公

7、式表示：W——G——W④当货币执行这一职能时，需要现实的货币⑤商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的公式：流通中所需货币量=商品价值总额（单价*数量）/货币流通次数（3）贮藏手段：应是足值的金属货币。（4）支付手段：支付债务、支付地租、利息、税款和工资等。（5）世界货币：国家与国家间的交换(思考)：下列现象分别代表货币的哪些职能一台彩电标价3000元——价值尺度工厂财务人员向工人发工资——支付手段张三在市场上用10元钱买了一斤肉——流通手段李四到银行取回一万元的利息——支付手段小明的奶奶临终时把她藏有多年的10元银元留给了小明—