新目标英语八年级Unit3SectionA(教案).doc

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1、Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA1(1a–2d)教学目标:1语言目标:谈论做家务的词汇,及如何有礼貌的提出要求。2技能目标:能听懂和谈论做家务的话题;能写出重点单词和重点句型。3情感目标:培养学生爱劳动,分享家务的能力。教学重点短语:dothedishes,makethebed,takeouttherubbish,foldtheclothes,sweepthefloor,cleanthelivingroom……句子:1.Couldyoupleasetakeouttherubbish?.Sure.

2、/Sorry,Ican’t.Ihavetofinishhomeworkfirst.2.CouldIuseyourcomputer?Sorry.I'mgoingtoworkonitnow.3.Well,couldIwatchTV?Yes,youcan.Butfirstyouhavetocleanyourroom.教学难点:MakepoliterequestsAskforpermission教学方法:多媒体辅助教学学情分析:本班学生共30人,学生活跃,基础较好,大部分对学习英语感兴趣。本堂课是一堂听说课,可以把日常生活细节融入教学当中,使学生有话可

3、说,敢于说话。听力难度不大。教学过程:Step1Warming-upCheckthehomework.Step2Presentation1.Watchsomepicturesandtalkaboutthem“Whatdoeshedoeveryday?’andlearnthesephrases:dochores,dothedishes,makethebed,takeouttherubbish,foldtheclothes,dothelaundry,cleanthelivingroom.2.Lookthesephrasesandpracticeth

4、econversation:Couldyoupleasetakeouttherubbish?Sure./Sorry,Ican’t.Ihavetofinishhomeworkfirst.3.1aDoyoudothesechoresathome?Discussthemwithyourpartner.4.Listening1bListen.Whowilldothesechores?Check(√)Peter’smotherorPeter.Thenchecktheanswerstogether.5.Practice1cMakeconversations

5、aboutthechoresin1a.Makeconversations.ExamplesA:Couldyouplease...?B:Yes,sure./Allright./Noproblem./Certainly.Sorry,Ican't.Ihavetodo...Sorry,Ican't.Iamdoing...Workinpairs.6.Listening2a&2bPeteraskshisfatherifhecandofourthings.Whatdoeshisfathersay?Check(√)“yes”or“no”.Listenagain

6、.Drawlinestothereasons.Thenchecktheanswerstogether.7.Practice2cMakeconversationsusingtheinformationin2aand2bA:CouldIuseyourcomputer?B:Sorry.I’mgoingtoworkonitnow.A:Well,couldIwatchTV?B:Yes,youcan.Butfirstyouhavetocleanyourroom?2dRole–playtheconversation8.Languagepointsandsum

7、mary1.helpout动词短语,表示在某人繁忙或遇到困难时“给予帮助”。help和out之间还可以加入具体的“人”。e.g.Hehelpedmeoutwithmytask.他帮我完成了任务。Theyhelped(us)outwiththeclean-up.他们帮助我们做大扫除。2.atleast至少e.g.Weshouldbrushourteethatleasttwiceaday.我们每天应该至少刷两次牙。3.beback回来e.g.Iwon'tbebacktill11:00.我11点以前回不来。4.anyminutenow一种常见的口语表

8、达法,相当于“随时;马上;在任何时刻”的意思,表示事情有可能在极短的时间内发生或眼下就要发生。minute还可以用second,moment,time

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