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时间:2020-05-04
《始终眷恋着祖国马宪卫.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《始终眷恋着祖国》学习目标:1、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力,探究钱学森的优秀品质。2、了解精心选材对于表达中心意思所起的作用。3、理解一些重要语句的含义,感受爱国报国的赤子深情。学习过程:一、理解课题注意“眷恋”词义二、检查预习。1、看拼音写汉字,给加点字注音。méng()发卓()越宁()肯恐吓()wū()蔑()逮()捕逮()住募()集2、辨析组词。遨()熬()荐()存()诬()污()募()幕()慕()暮()墓()蓦()3、注意以下词,课后写词义。门下:得意门生:摇篮:软禁:据理力争:三、自主读课文,介绍钱学森。1、这篇课文是按什么顺序写的?画出能表明这
2、一顺序的词语。明确:按时间顺序来写。表明时间的词语有:1911年、1943年、1947年、1949年、1950年……2、用自己的语言把钱学森的主要经历将给同学听。(可与同桌讲,也可小组内讲,并让听的同学简评讲述的情况。)明确:复述不是背诵,如果能突破课本上的知识,把自己另外知道的假如则更好。3、钱学森归国遇到哪些险阻?最后怎样归国?这件事与中心有关吗?明确:险阻有三:(1)美移民局的无理阻挠;(2)美联邦调查局的非法逮捕、关押;(3)美移民局非法限制。最后钱学森向祖国发出求救信,周恩来同志亲自过问此事,才促成钱学森一家胜利返回祖国。这件事既表明了他对新中国的高度信任和报效祖国的
3、急迫心情,也表现了祖国对科学家的关爱以及新中国的强大力量,有力地体现了文章的中心。4、课文详写的是哪件事?谈一下作者在选材上的特点。明确:钱学森为回国进行的斗争详写。第2页共2页选材特点有详有略,选材精当。其中的精彩镜头使人物形象显得生动,增强了文章的感染力,有力地突出了中心。四、学习本文谋篇布局的特点。1、课文介绍钱学森的经历时,时间、地点都变了,但永远不变的是什么?钱学森回国后的经历课文并没有写,课文详写的是什么事?为什么这样安排?先看文思考,再同桌讨论,最后公开交流五、精彩赏析课文中,哪些情节或语句给你留下了深刻的印象,请找出来有感情朗读,并谈谈你的理解体会,在小组内先交
4、流。六、感悟小结。钱学森在学术上取得了辉煌的成就,然而,他始终眷恋着祖国;虽饱受折磨,但他爱国报国志如磐石,终于胜利回来。你从钱学森这位优秀的知识分子身上学到了什么?(多方面自由畅谈)七、作业。(两题选做一题)1、查资料,做卡片20世纪50年代,海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策,义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮;今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。查阅这方面的材料,将感受最深的做成卡片,介绍给同学。明确:例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家。2、想未来,明方向有人说钱学森真傻,能留在美国这样的天堂是多少人梦寐以求的,他却要回到当时贫穷落后的中国;也有人说在美国可以有
5、更好的条件搞科研,更可以实现自己的人生价值。假如换成你呢?请以“如果我出国留学了”为题写一段200字左右的话,谈谈你的想法。八、教学反思第2页共2页
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