（人教新课标）二年级语文上册教案植物妈妈有办法.doc

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1、最新版《植物妈妈有办法》教学案例教学目标★知能目标：1会认12个生字。会写20个生字。2能流利的读课文；能背诵课文。3基本功训练点：积累词汇，认识AABB式的重叠词。★过程与方法：通过朗读、表演、仿写诗歌等形式，使学生不但了解植物种子传播的方法，而且对大自然产生浓厚的探索兴趣；不但能学习怎样通过朗读感悟、欣赏语言文字的美，而且敢于尝试仿照诗歌自己作诗，敢于尝试表达。★情意目标：1培养学生对大自然产生浓厚的探索兴趣；2引导学生以浓厚的兴趣投入到朗读感悟中去，养成边读边思的读书习惯。★教学重难点：重点是识字写字和朗读指导，使学生在读中产生探索自然科学的追

2、求和向往，在读中感受诗歌这种文体的美。难点是学生年龄小，住校，接触资料有限，对植物种子传播的知识了解得很少，拓展练习的时候可能会比较困难。通过教师课前的搜集资料和多媒体课件来突破。★教学准备：自制多媒体课件。布置、引导学生查找相关资料。★课时安排：2课时★授课时间：第一课时一导入，朗读，检查预习。出示石榴、苹果等，谈话引出课题。师：这些植物，他们要是想让自己的孩子换个地方，扎根、发芽、结果，该怎么办呢？导入课文，老师朗读第一小节，师生用问答的方式朗读课文，考察学生预习情况。二检查预习，识字。师：大家预习的不错哦。老师想知道这些生字宝宝你们是怎么认识？

3、指导学生认词语、生字。学生：观察果实，和老师谈话，引发探究兴趣。和老师合作读课文。认词语：旅行、蒲公英、降落伞、娃娃、乘着、纷纷苍耳、山洼、啪、蹦跳、观察、认识分类认生字：旅、降、蹦、察、乘；纷、识、苍、啪、洼、娃、蒲2017.3.1最新版三质疑师：再读一读这首小诗，注意语气。（指导朗读）想一想，有没有不理解的地方？（帮助学生能顺利地理解诗句的意思）再读，同桌交流，完成下列题目：1课文讲了（）（）（）三种植物传播种子的方法。2（）借助风的帮助；（）借助动物的帮助；（）借助太阳的帮助。3你还知道哪种植物传播种子的方法？夸奖知识面广的学生，相机渗透情感态

4、度教育，引导学生做有心人，探索大自然。四出示多媒体课件，帮助学生扩展课外知识。五指导学生试者把自己所知道的模仿课文编成小诗。六作业：1背诵课文；2如果有兴趣，可以把自己课堂上创作的诗歌写下来，还可以配上画，贴到展示台上。3巩固生字、词语。练习朗读课文，读出有趣的语气。学生质疑、解疑。比如：四海为家？铠甲？读课文，同桌讨论，填空。交流课外了解的知识。看课件，增长见识。尝试模仿课文创作诗歌。第二课时一复习巩固生字1出示词语卡片，快速认读。2游戏。A两人一组，一个人看到生字后作出一个动作，让另一个背对着生字卡的同学猜。“啪、炸、蹦、降”B一个人说出跟着各自

5、相关的语言，但是不能出现这个字，让其他同学猜。“旅、蒲、洼、娃、纷、苍、察、识”3背诵课文。二基本功训练。认识AABB式的重叠词。出示“许许多多”，分析结构，让学生说自己了解的。三指导学生在田字格中写生字。1分类指导。娃、好、如2学生描摹写其他字。2017.3.1最新版读词语。做游戏，复习生字。认识并举例说一些重叠词，积累词汇。板书设计：风动物植物妈妈有办法太阳细心观察太阳、鸟、海水、人┅第一课时在四班上，由于预习不够充分，指导朗读的时间和识字的时间就长了。所以，后面的模仿课文便诗歌没有进行。但是，总体上来说，在没有电教媒体的情况下，效果还是很不错的

6、。扎实地朗读了课文，学习了生字词。质疑的时候，学生善于思考，积极性很高。有的提出不懂的词语，有的还提出了很有趣的问题。比如，太阳同样在晒着豌豆和树叶，豌豆裂开了，树叶为什么不裂开呢？而且，提出问题的学生也谈了自己的猜想，他连比画带解释说：可能是豌豆里面有空隙吧。孩子的思维被调动起来了，发言踊跃，想象力也很丰富。教学实况课堂上，师生共同学习了蒲公英的孩子离开妈妈用的是什么办法。教师用简笔画勾画出蒲公英种子被风一吹离开妈妈时的情形，并向学生说明，由于现在是冬天，我们无法看到这种景象，学生约定有机会一起去大自然中找蒲公英的种子。学生学习积极性被调动起来了，

7、情绪高涨地投入到下一环节的学习中。师：现在，我要送给大家一些植物的种子。(发苍耳种子)是什么植物的种子呢?生：(惊喜地)这是苍耳的种子!师：说对了。．这是苍耳的种子。请仔细观察一下，它有什么特点?生1：它身上有许多小刺；生2：它有点像圆形。师：这是椭圆形。生1：它已经干了。(生笑)生2：应该说是成熟了。生3：它的刺很扎手。我刚才和同桌抢时太用劲了，手被扎疼了。(众笑)生4：它是浅褐色的，有硬壳。师：你们观察得真仔细!不但注意了它的形状、颜色，还说出了自己亲自摸到它的感受。现在，我们到课文中找一找作者是怎样抓住特点描写苍耳种子的。生1：课文说，它穿着带

8、刺的铠甲。2017.3.1最新版生2：老师，我知道“铠甲”是什么东西，我从电视里看到过古代的人打仗时穿的衣服