《经济应用文写作》复习题二.doc

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1、《经济应用文写作》复习题一单项选择1．关于计划,下列说法哪一个正确?(A)A、是一个统称,常见的还有规划、安排、打算、设想、要点、常见、方案等名称B、预定在短时间、大范围内要做一些具体的事情，可用“安排”C、而对其中的指标或措施等考虑得还不很周全的则可用“打算”D、“规划”是比较长远的发展计划，内容比较概括2．总结的标题大致有以下写法，是指：(B)A.文件式标题B.文件式标题；一般文章式标题；新闻式标题C.文件式标题；一般文章式标题；悬念式标题D.文件式标题；小说式标题；新闻式标题3.关于公文,下列正确的说法是(B)A公文根据行文方向

2、可分为三类:上行文，下行文和平级文B报告和请示是下级部门向上级部门报送的公文。C报告和请示是上级部门发给下级部门的公文.D平行文是平级单位之间往来的公文4.关于申诉和申诉状,下列正确的说法是(D)A.申诉状的提出受时间的限制。B、申诉期间停止原裁决的执行。C、申诉状的提出一定能引起审判监督程序的发生。D、申诉状由行政诉讼和民事诉讼（称为可“申请再审”）的当事人向原审人民法院或上一级人民法院提出.刑事诉讼的当事人，被告人及其家属或其他公民向人民法院和人民检查院提出。5.关于起诉状,下列正确的说法是(A)A、起诉状属于民用性质的诉讼文书B

3、、起诉状与答辩状相似C、起诉状无固定的格式D、起诉状即行政诉状的简称4.下面几句诉讼文书中的语句，没有错误的是(A)A.田虎杀死了妻子母亲后到派出所报案。B.该犯行凶杀人计在二人以上。C.被告张某在本月内曾多次进行审讯。D.男方多次提出不合理的要求，阻碍问题的顺利解决。6.关于计划,正确的说法是(B)A.对其中的指标或措施等考虑得还不很周全的则可用“安排”B.“规划”是比较全面的长远的发展计划，内容比较概括C.“设想”是成型而概括的计划D.“方案”、“要点”“意见”往往都要作出具体的安排。7.行政起诉状具有以下特点：(C)A.行政起诉

4、状也是一种行政工作文书。B、对行政案件不能复议只能向人民法院起诉。C、代表民间的原告和代表官方的被告在行政诉讼中的法律地位平等。D、行政诉讼坚持“谁主张，谁举证”的原则.8.下列会议纪要与决议的说法,正确的是(B)A.会议纪要适用于记载会议详细情况.B.决议是在大会上形成及通过的决定，具有很强的权威性C.决议属上行文D、会议纪要在写法上比决议更加概括.9．紧急程度分(C)A.平件与急件和特快专递B、“特急”和“急件”两种C、平件与急件D、平件、急件与特急10．＜关于成立国中央财经大学的通知>属于(D)A、知照性通知B、指示性通知C、批

5、转性通知D、发布性通知.11．下列关于函的说法,正确的是(D)A、行文生动有趣B、用语细腻得体C、称谓热情D、一函一事12．下列关于反诉状的写作要求,哪一个正确?(B)A、写作内容可以有不在原诉范围内的事实和理由。B、要扣“反”字做文章。叙事行文要站在与原诉相对的立场上，提出与原诉相对立的诉讼请求;C、语气要委婉冷静;D、必要时要诡辩;13．一篇完整的经济学术论文应有以下结构(B)A.标题;作者署名;关键词;正文;注释与参考文献B.标题;作者署名;摘要;关键词;正文;注释与参考文献C.标题;作者署名;摘要;关键词;正文D、标题;作者署

6、名;摘要;关键词;正文;感谢14．下列关于函的说法,正确的是(C)A.行文生动有趣B、用语细腻得体C、一函一事D、称谓热情15.关于通报,正确的说法是(D)A.通报就是通报表彰B.通报就是通报批评C通报就是情况通报D、通报包括表扬性通报，批评性通报和情况通报16．关于声明,说法正确的是(B)A.声明、启事完全不一样B、声明是带有庄重，严肃性的说明C、声明与国家机关发表的声明（属公文）完全一样D、声明主要是遗失声明17．经济应用文在结构安排上，正文的写作大致有如下形式：(A)A.横式结构；纵式结构；B.横式结构；纵式结构；系统式结构C.

7、横式结构；纵式结构；纵横交叉式结构D.横式结构；纵式结构；网络式结构18．关于反诉，下列正确的是（C）A.反诉人即起诉人；B、反诉状在内容上可以与原诉关系不大；C.反诉状的目的是在于使反诉与原诉合并审理，以抵销或吞并原诉的请求。D.反诉在一审诉讼结束后提出19.关于上诉状,下列说法正确的是(A)A.上诉状显示了诉讼活动中，诉讼当事人的法律地位是完全平等的B.通过上诉状提起上诉须经法庭批准C.上诉状的提交，一般不可能引起审判的第二审程序的发生D.上诉没有法定的期限20.与公文中的事由最密切的是（A）A.标题B.主旨C.结构D.语言21.

8、关于条据,正确的说法是(C)A.条据可以分为三大类：说明性的条据;凭证性的条据;单据。B.凭证性条据又称债券C.凭证性条据是单位、个人之间发生财务往来时，一方写给另一方的字据凭证.D.凭证性条据的常用的有请假条等23、抄