2010第二学期小学数学教研组工作计划.doc

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1、2010第二学期小学数学教研组工作计划一、指导思想:     本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教研室、教导处教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学研究,切实加强教学管理,努力培养全面发展的合格学生。  二、具体工作:  (一)加强学习、提高认识。       1、本学期,数学组全体老师将围绕“有效教学”这一主题展开研究,鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习,做到精心挑选,精心批改,积极为推进素质教育

2、创设宽松的环境与条件。      3、在学习理论、总结经验基础上,组织教师进一步开展教改反思,撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。  (二)加强教育教学常规管理,提高教学实效。      1、继续加强教研共案的学习活动。   强化每月一次的教研活动。以备课组为单位,关注日常教学,重视课后聊天式的学习研讨,重点加强对教材的研究和教学活动的设计,及时反思实践过程中的得与失。每月举行一次集体学习讨论,做到“四定”:定专题、定中心发言人、定时间、定地点。      2、推行听课制度     积极开展备

3、课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动,共同研究真实的数学课堂,课后进行自评与他评,在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力,逐步改变教师内在的一些观念。     3、加强常规管理制度     每月进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。)对检查情况进行分析,以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。  (三)发挥教研群体作用,提高教研实效。     积极开展学校教研组活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合,新的理念与课堂教学相结合,培训青年教师与教

4、研活动相结合。     1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”,教师间相互听课评论交流,促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于10节。      2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题,善于发现数学教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决办法,集思广益、交流探讨,促使广大参与教师有所收获。  三、工作安排:二月份:1、做好开学初的各项准备工作。2、制定本学期的教学计划。三月份:1、本学期计划检查。2、开展数学教研组活动。3、

5、本月教学工作检查。 四月份:1、数学组集体备课活动。2、教研公开课(本月第一周)。3、中考复习。4、课题实施阶段性总结。5、本月教学工作检查。 五月份:1、集体备课活动。2、开展教研组公开课(本月第三周)。3、本月教学工作检查。 六月份:1、制定学科复习计划。2、组织期末考试。3、工作计划、总结归档。4、期末工作检查。 七月份:1、做好期末工作。2、放暑假。

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