健康教育教研活动记录表

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1、建水四中健康教育教研活动记录表教研主持：卢燕琨2010---2011学年度1学期类别：健康教育活动主题健康教育课开展参加人员健康组全体教师应出席人数6实际出席人数6时间2010年9月7日上午地点音体美教师办公室主要内容一、学情分析：度过两年半快乐的校园生活，初中的学生们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。“六大行为习惯”培养活动和健康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的活动让学生们活泼向上，特别渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养。二、教学目标：1.倾听生命的声音，感受生命的神奇，了解男

2、孩与女孩的不同，共享生命的美好。2.让每位学生拥有健康的身心,能说出自己的心里话，充满自信，演绎平凡而又精彩的人生。3.了解生活中安全保健知识,如保护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等，学习保护自己。培养学生良好的生活、卫生习惯。4.感受劳动的乐趣，学习用双手创造美好生活。   三、提高质量的措施：1. 开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动，在快乐的活动中培养学生的身心素质。2.每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评选活动，树立学习的榜样，激发学生的兴趣。3.教学中运用多种教学手段，如CAI课件、幻灯、挂图、模型、表演等激

3、发学生的学习兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。4.利用校园网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境，并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。5．与家长紧密联系，创设良好的教育大环境，共同培养学生的健康习惯。6.开展“我想对你说”等活动，鼓励学生说出自己的心里话，活出自己的精彩人生，培养学生的自信心。48建水四中健康教育教研活动记录表教研主持：卢燕琨2010---2011学年度1学期类别：健康教育活动主题人体需要的营养素参加人员健康组全体教师应出席人数6实际出席人数6时间2010年10月5日上午地点音体美教师办公室主

4、要内容第一课人体需要的营养素一、组织教学，师生问好。导语，宣布课的内容：同学们，信天我们这节课来讨论一下我们人体所需要的营养素，所谓营养素就是食物经过消化吸收，被人体利用的各种营养物质。二、新授：1、人类为了维持生命和健康，保证生长发育和从事各项活动而摄取，利用食物的综合过程叫营养。而我们经常说的“吃得好，就是营养好”的看法是不全面的。2、营养素，我们人体所需要的有有蛋白质，脂肪、糖、无机盐、维生素和水六类，它们的主要功能是构成身体组织。调节生理功能和供给能量。←糖类→←脂肪→←蛋白质→←无机盐→←水→←维生素→3、营养素的功能：①、蛋白质：是生命的基础，是

5、构成细胞的主要成份，人体的肌肉、骨血液、内脏、皮肤等都是这蛋白质组成的。儿童的生长发育更离不开蛋白质。②、脂肪：脂肪是构成身体组织的重要成分。细胞和脑、神经组织中都有脂肪或脂肪化合物。脂肪主要来源于动物、植物、食物。③、糖：是人体能量的主要来源，是构成身体组织的生要部分，细胞血液和神经组织中都有糖，糖能帮助肝脏解毒，保证身体糖的供给。一、④、无机盐⑤、维生素⑥、水6、热能48建水四中健康教育教研活动记录表教研主持：卢燕琨2010---2011学年度1学期类别：健康教育活动主题运动系统参加人员健康组全体教师应出席人数6实际出席人数6时间2010年11月16日上

6、午地点音体美教师办公室主要内容第一课：运动系统教学目标：通过教学，使学生了解到内脏器官的构造功能积极健康的标准，常见疾病以及保健。重点：疾病及保健难点：内脏结构教具：投影，多媒体教室新课导入：NBA篮球比赛片段欣赏图片展示——体育与健康，力与美一、构造与功能1、骨骼和肌肉群让学生边听讲解边在自己的身体上触摸相关肌肉标志骨骼标本2、功能；⑴支持作用⑵保护作用⑶运动作用3、运动系统发育男女生的差异二、运动系统健康的标志1、主观标志（自我感觉标志）2、客观指标三、常见疾病与健康的维护481、骨折教授学生三角巾、绷带使用基本方法，手臂骨折的固定方法2、脊柱侧弯四、健

7、康维护原则1、注意合理饮食2、坚持运动适度3、注意良好的体态站、行、坐、卧48建水四中健康教育教研活动记录表教研主持：卢燕琨2010---2011学年度1学期类别：健康教育活动主题内脏器官参加人员健康组全体教师应出席人数6实际出席人数6时间2010年12月14日上午地点音体美教师办公室主要内容第二课：内脏器官教学目标：通过教学，使学生了解到内脏器官的构造功能积极健康的标准，常见疾病以及保健。重点：疾病及保健难点：内脏结构教具：投影，多媒体教室新课导入：一、构造和功能挂图演示：1、呼吸系统2、消化系统3、泌尿系统6、生殖系统（多媒体《非常青春》部分）二、内脏器

8、官健康的标志1、呼吸系统：2、消化系统3、泌尿系统6