班主任工作回顾.doc

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1、班主任工作回顾我当班主任已多年了。回顾自己的班主任工作历程，可以说班主任工作让我的生活充实，让我的工作有意义，让我的人生价值得到了展现。在过去的历程中，自己所带的班曾多次被评为优秀班集体，自己也因此而多次得到领导的好评。于是乎，我对自己的班级管理能力很自信。但是随着时代的变化，在工作上我遇到的问题是越来越多，并且发现有太多的问题我无法妥善解决。参加班主任远程培训后，我发现自己的班务工作做的是多么的微不足道，甚至是糟糕的。我在班中也搞过民主管理，但看了名师的民主管理视频讲座，我深感自己的管理是多么的差。我不再认为

2、自己的工作具有艺术性，我越来越觉得自己不是一个称职的班主任。我要学的东西太多太多，要改进的地方也太多太多。通过反思，我认为，班主任工作的确务必与时俱进。学生的思想会随着社会的前进而不断发生变化，守着自己一成不变的经验会让自己落伍。我运用对行为偏差生的教育理论，成功地教育了两个问题学生。可是如今我再次用这一理论教育学生的时候，竟然发现这个理论失效了。这个上网成瘾的学生对我的感情投入熟视无睹，对我的交流沉默不语，对我制定的制度嗤之以鼻，相同的错误犯无数次，自己的保证书说明书写得很诚恳、很充实，但从来没有兑现过。我的

3、自信在慢慢地消失，我一直在反思自己的工作，多年来的做法的确有太多要批判要改进的地方。在时代的大潮面前，我该如何激起当班主任应有的激情与活力呢？追根溯源，缺乏持之以恒的精神，没有全身心的投入是主要原因。班级管理中我想到一些很好的点子，不是没有持续下去，就是根本没有实施。为什么呢？我觉得还是自己的惰性在作怪。另一个重要原因是自己用一成不变的经验来教育不断变化的学生。我在担任上一年学生的班主任时的好的做法，继续运用在下一年的班级管理中。但有的方法管用，有的方法失灵。而我没有去寻找自身方式方法上的问题，反而去找学生的原

4、因，并总是埋怨现在的学生不如以前的学生好管。其实不是学生不好管，而是时代变了，学生自然也发生了变化，相应地，我们的教育理念及教育方法也应作以调整。学生的变化是很大的，三年前的学生与三年后的学生在许多方面是截然不同的。如果我们不仅把班主任工作视为事业，更将它视为生活的话，我们的班主任工作定有成效。因为这样一来，班主任工作就是自己生命的一部分了。如果我们都能把工作当作生活，把工作当作自己生命的一部分，那么我们还有什么做不好的呢？