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1、初一英语上册Module5MyschooldayUnit1Ilovehistory.课题名称：Module5Unit1Ilovehistory.教学年级：初一课型：Listeningandspeaking教材版本：外研版设计者：郑丽燕授课时间：45分钟一、学情分析1.本次所教班的学生年龄在13左右，对接受新知识的能力较强，基础较好，对英语学习的兴趣也较好。平时大部分学生能做到有预习、复习、课堂积极发言，有较强的合作意识。2.学习Module5前，学生在之前已掌握好一些新单词，对本课的学习内容有一定的了解，为本课打下了基础。二、教材分析本课内容是外研版初中英语教材七年级第五模块
2、的第一单元的听说课，根据教纲要求，本单元要用1至2个课时。本课教材有关时间和学科的英文表达，紧密结合实际，便以学生对概念的理解。本课内容以学生各科目时间为话题，以学生想了解课课程时间安排来进行教学，通过听、说、读、写等活动给学生提供充足的体验运用的机会。三、教学目标根据《英语课程标准》，结合学生实际和本课的课型，教学目标的核心任务是能读懂有关介绍课程时间的文章,并从中获取重要相关细节信息，进行简单的口语交际，具体目标设定为以下几个方面：1、语言知识、技能目标：(1)教学重点a.掌握词汇：half,past,o’clock,to,art,geography,history,IT
3、,maths,PE,lesson,then,like,difficult,love,subject,because,interesting,talkb.掌握重点句型：What’sthetime?Wehave…ateighto’clock.(2)教学难点c.能对有关课程表的话题进行问答，流利的说出含有本课生词、短语。d.培养学生的听说能力。2、情感态度目标：a.提高学习英语兴趣，树立信心，培养其积极主动参与各种语言实践活动的习惯。b.培养学生热爱自己的学校生活意识。第4页共4页3、学习策略目标：通过自主探究学习、合作交流和交际过程中学习英语，完成学习任务后，学生会进一步学会探索
4、适合自己的学习方法，积极参与课堂内外的英语活动，大胆地训练自己的英语语言交际能力。四、教学策略本节课型为Listeningandspeaking，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，运用阅读、听说、直观、活动等方法创设教学情景，用“导”“引”方式去调动学生积极参与，让学生自主探究学习、合作交流，使学生在愉快的氛围中达到学习目标。本节课所需教具及资料：图片、PPT、录音机等。1、通过让学生猜一个钟表的谜语，激发学生学习的兴趣，为学习新课打下伏笔。2、通过展示一首英文歌，让学生尽可能用英语的说出歌曲中提到的钟点，培养学生的语言运用能力。3、通过听、读、说等多种语言活动来完成任务
5、，达到通过听说材料来获取信息的目的。5、通过听说、完成相关习题，提高运用所学知识，同时在运用过程中发展语言的能力。五、教学过程教师活动Step1Lead-in(5’)1.Freetalk:(1).Howareyou?Boysandgirls?(2).Whatdayisittoday?(3).AreyoubusyonWednesday?2.ShowtheModule，Listentothemusic.Afterthemusic,answertwoquestuions.1.What’sthetimetosleep?2.What’sthetimetoeat?.Step2Presen
6、tation(27’)1.Showthetitle2.ShowthepicturesandlettheSsknowhowtoexpressthetimeinActivity1.学生活动Askandanswerthequestions.Showtheirideas.Listentothemusiccarefully.Lookatthebigscreen.Learnhowtoexpressthe设计意图让学生欣赏音乐以及自由谈论。让学生带着一种轻松快人的心情进入学习状态，激活学习的气氛。出示ppt，引起学生的注意力。本活动让学生学会如何表达时间，为下面的对话扫清障碍。第4页共4页
7、T:What’sthetime?/Whattimeisit?Helpthemtoanswer“It’s…”.4.Showthetips:Expressionsofthetime.5.Playthetimegame.Sstellthetimeasqusicklyaspossible【承接】T：Boysandgirls,asastudent,weshouldrememberthetimeofeachlesson,right?Now,pleasetakeoutyourtimetable,tellmewhats
