2011春小学六年级期中语文试卷分析.doc

《2011春小学六年级期中语文试卷分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2009年春小学六年级期中考试语文试卷分析一：出题的深难度分析试卷题目以县教研室近几年的出题题型为导向，紧扣<<新课程标准>>要求为目标来检测学生所学知识的掌握情况，内容覆盖面广，知识性较强，难度较大。主要体现在：一是基础知识方面，在该病段上，有的教师就拿不定主意，作为小学生就有困难去改正确，全乡127为考生可能没有一个学生做的全对。二是阅读方面。主要体现在划线句子的理解上，学生理解就比较难，明于心，不明于口，所以学生就说不出来。三是习作方面。如：“酸甜苦辣都是歌”，作为小学生就很难写好这篇作文，因为

2、这是味道的体现，可引深到在生活中的所想、所做，作为来比喻生活中的“喜与忧”、“高兴与痛苦”等。《新课程标准》规定:小学生只能写记人记事的简单作文，能够把一件事按事情发展的顺序，完整的记下来就行了。我认为这道题目较难超越了《课标>>的要求。二：阅卷时出现的问题1：某教师对此题理解反了。如：给带点的字选上正确的读音。我校13名学生10名选的都正确，而阅卷教师不但没给分，反而把此题的分扣完。我认为该教师把此题看成了把不正确的音用线划掉。2：某教师在总分时漏记了分数。三：对试卷进行分析1：整个试卷清洁、卫生、

3、书写清楚。2：学生对阅读题没有多读，没有认真审题，造成失分较多。3：对习作题来说，大部分学生抓住了题，就是写的字数达不到，篇幅短，运用的修辞手法太少，没有精练的词语来充实，没有前后照应的段落。附：试卷分析如下：题号应得分实得分失分原因补救措施一：122在复习时不断加强写字训练266不断加强拼音、词语的训练量364写话时运用词语不当加大用词写话训练量，教学生找方法，找技巧41210少数学生背诵课文不熟，写不下来或写错了字平时加强读、背的训练量564学生对题目的变换方法所迷，不知怎么做平时对缩句，感叹句等

4、多做变换形式训练二阅读（一）136理解句子的含义、解词、写段意都不准确加大阅读训练，教学生阅读时多读题，反复思考（二）1715没有多读短文，认真思考教学生做题时多读，多思考四：今后的措施用优生带动差生，加大学生的作业量，训练到位，遇到问题是及时纠正，教育学生认真审题，认真思考，禁止没有看准题目要求就盲目下笔；对于阅读题，要多读几遍，培养爱读书的好习惯，这样才能提高考试分数，使全班学生成绩整体上升。解湾小学二ＯＯ九年四月二十八日