轴对称图形导学案.doc

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1、小学数学五年级（上）图形的平移、旋转与对称“轴对称图形”导学案《西师版》江津区两岔小学——陈元华学习内容小学数学五年级上册34页—38页《西师版》学习目标知识与技能：理解对称轴的含义，正确画出轴对称图形的对称轴，数出对称轴的条数。利用轴对称图形的特征画出图形的另一半，使之成为轴对称图形。过程与方法：通过折纸或观察的方法确定对称轴，知道有的图形只有一条对称轴，有的图形有很多条对称轴情感、态度、价值观：让学生在实践操作中体验数学乐趣，激励学生感受美、欣赏美、创造美，激发学生学好数学的欲望。学习重点探索轴对称图形

2、的特征，画出轴对称图形的对称轴。学习难点正确数出轴对称图形的对称轴条数；利用轴对称图形的特征画出图形的另一半，使之成为轴对称图形。教具准备例1、例2、例3中的图形，方格纸，三角板,一个五角星。学具准备例1、例2、例3中的图形，方格纸，直尺或三角板,一个五角星。课时安排二课时第一课时学习内容P34—35例题1、例2，课堂活动1、2，练习八1、2题学习过程学案导案学习过程自学探究一、折一折例1中6个图形。1、图形能完全重合，图形不能完全重合。2、是轴对称图形。3、叫做对称轴。仔细观察，对称轴都是用表示。4、沿着

3、折痕画出对称图形的对称轴。师谈话导入。学生完成，组际交流。对称轴一般画虚线二、把例1中的轴对称图形折一折、找一找，你还能发现：有一条对称轴的图形；有二条对称轴的图形；有三条对称轴的图形；有四条对称轴的图形。这说明：。三、p36课堂活动1：五角星有条对称轴。我是用方法找到的。四、例2：1、看一看，想一想，图形是轴对称图形，你是怎么知道的：2、用什么方法知道自己判断得对不对？3、在书上画出轴对称图形的对称轴。你是怎么找到对称轴的？4、画出例1中轴对称图形的所有对称轴。五、p35试一试六、p37课堂活动2：我们学

4、过的平面图形中，哪些是轴对称图形？各有几条对称轴？动手操作，小组合作，组内帮扶组际交流组内讨论，组际交流。生动手：折一折独立完成，师巡视指导。小组合作，组际交流。深入探究同步练习1、练习八1、2题。独立答题，组内交流，教师巡回指导。组际交流。课堂小结本节课我们学习了什么？代表发言，教师小结课后作业《三维导学》相关练习题。练习题答案略教学后记第二课时学习内容P36例题3，课堂活动3，练习八3、4、5、6、7题习过程学案导案知识连接一、哪些图形是轴对称图形？并画出轴对称图形的对称轴①②③④你是怎么知道它是轴对称

5、图形？1、独立答题。2、组内交流，组际交流自学尝试二、例3：在方格纸上画出图形的另一半，使它成为轴对称图形。讨论：先，再。三、在方格纸上画出图形的另一半，使它成为轴对称图形。1、教师谈话导入2、小组讨论，组际交流3、组内实践。教师巡视点拨小组合作完成，组际交流，分组演示。深化巩固四、p36试一试：在方格纸上画出图形的另一半，使它成为轴对称图形。1、想一想，议一议，怎么找对应点？2、在书上完成。五、练习八3、4题。小组讨论，组际交流。生独立完成。师巡视指导。生独立完成。师巡视检查。知识拓展六、练习八5、6题。

6、1、练习八5题。要画个图形，先画，再画。2、练习八6题。小组合作完成，师巡视检查。运用练习课堂练习1、练习八弟3、4、5、6题2、《三维导学》相关练习。独立答题，组内合作交流，教师巡回指导。分组展示。课堂小结本节课你学到了什么？你觉得画轴对称图形的关键是什么？代表发言，教师小结课后作业1练习八题第7题。2《三维导学》相关练习。练习题答案略教学后记