用心对待“个别生”.doc

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用心对待“个别生”从教二十几年，我深深地感到，做一名小学教师，不但需要丰富的专业知识，还要极强的事业心和耐心，尤其是对那些个别生，更需要付出耐心和爱心。学前班又迎来一群活泼可爱的孩子，其中有个叫黄XX的孩子，上课总也坐不住，不是讲小话，就是玩东西，捣乱同学，一点也不听讲，你批评他，他还不以为然，一付满不在乎的样子，真是气死人呀！我后来了解到他爸爸妈妈在外地打工,从小是由爷爷奶奶带大，个性很强，很任性。黄XX的学习习惯太差了，一节课我要提醒他无数次，还是没有收效，我都气馁了，真想放弃，可转念一想，孩子犯错误是难免的，这个也放弃，那一个也放弃，那以后上课就没人听讲了，对我以后的教学也不利了，况且孩子这么小，我就不信习惯是天生的，应该可以改变！我不断地给自己鼓气！一天,我无意中发现他在摆弄一根跳绳，心想:玩的花样还挺多的呢,于是我就对他说：“你的跳绳很漂亮，会跳吗？”他非常得意地点点头，我将信将疑的说：“能给大家表演一下吗？”“能！”他熟练的展开绳子表演跳绳，这时其他孩子们都围了过来，“一——、二——、三——”我带头报以热烈的掌声，虽然只跳了三个，但这对于5岁多的孩子来说，是很难得的。“黄XX你真棒！” 小朋友们看完后，争着要跳，黄XX非常大方的把跳绳给他们，可他们根本不知道怎么跳。我就对小朋友们说：“要学跳绳的就找黄诗洋，他是你们的小老师。”此时的黄XX掩饰不住自己的兴奋。接下来的日子我总是会看到他认真教跳绳的身影。黄XX经过这次表扬后，他在课上有了明显的转变，而且我只要看到他有一滴点进步，如：坐得端正了，站得直了，等等，我马上就点名表扬说：“黄XX真棒，你们看，他知道看着老师的眼睛，他知道倾听同学的发言，他知道把课本轻拿轻放……”课上让孩子们比一比！如比比看哪个小朋友坐得最好，动作快！黄XX就是那个又快又好的！自然他也成了我的表扬对象！后来我发现我不表扬他，表扬别人时，他也会马上意识到，快快坐好。可见个别生也有自己的闪光点，只要我们善于发现，并加以保护和赞扬，很大程度上可以改变学生的习惯和性格。十年树木，百年树人。个别生就像那些有点小毛病的花草一样，只要我们精心呵护，他们都会挺直腰，重新健康成长。