新建《再别康桥》课堂记录文本文档(2).doc

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1、课堂观察记录表单1学科语文 年级七年级 教材版本苏教版 课题再别康桥 观察视角一、教什么观察者：常杰         观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 目标由文本只是获得到技能培养和情感教育明确2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 师由浅入深，把理性知识与感性认知相联系联系，引导学生同品同悟。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 把古诗和生活中的离情别绪进行氛围营造，在生活感知的基础上品味诗歌个性的情感表达，建立知识的内在联系并为以后的学习建立基础。4.学科特点：是否体现了

2、学科特点与本质？ 优美的诗境在音韵美的语言中体现出语文的魅力。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 强调徐志摩诗歌美的学习，淡化文字的表层走进语言内在意蕴，加强美的体悟。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 合理科学的利用教本的教学价值，知识加深对文本的理解，拓展徐的生平和其他两诗歌的。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 引导学生充分发挥学生的学习意识，采用各种科学方法达到有效的教学效果。补充视点： 无教学改进建议： 拓展创作难度可适当降低。