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时间:2020-05-02
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1、幼儿园小班语言教案:下雨啦 【活动目标】 1、在故事情境中,乐意听听、说说、想想小白兔和小袋鼠避雨的好办法。 2、感受小白兔和小袋鼠互相帮助想办法避雨的快乐。 【活动准备】 1、物质准备:故事课件 2、经验准备:幼儿有生活中在雨中行走和避雨的个体经验 【活动过程】 一、情境导入——激发兴趣 导入语:今天天气真好,草地上来了一位朋友,看看它是谁呀? 重点提问:小白兔在干什么呀?(引导幼儿观察画面,大胆表达) 儿歌:春天天气真好,花儿香又香,小草绿又绿,提着我的篮子,采蘑菇回家。 二、想想说说——寻找避雨的好办法 1、说说找找避雨的办法——迁移生活经验想办法 重点提
2、问:滴滴答、滴滴答,下雨了,小兔该怎么办呀? 小结:你们真能干,帮小兔想了那么多能避雨的办法! 过渡语:小白兔撑着树叶伞继续往前走,哗啦啦、哗啦啦,下起了大雨,就在这时,谁着急地跳来了? 2、想想避雨的办法——拓展经验 重点提问:小袋鼠怎么了?(播放录音) 小白兔会对小袋鼠说什么呢? 设疑:叶子太小,袋鼠的身体太大,叶子下躲不了他们俩,有什么办法能帮助小袋鼠避避雨? 【视幼儿实际,师鼓励幼儿用语言说出帮助小袋鼠的办法;或引导用肢体动作表现帮助小袋鼠的办法】 3、听录音 重点提问:它们想了什么办法呀?(小兔到那里去了) 小结:原来他们两个合撑一把伞。小白兔和小袋鼠真聪敏,
3、想到了一个这么简单的办法,就让大家都淋不到雨。看来,遇到困难一起动动脑筋,还是有办法可以解决的。 三、唱唱跳跳——体验和好朋友在一起的快乐 1、引导孩子一起和小兔、小袋鼠快乐唱歌“找朋友”。 小结:瞧,小白兔和小袋鼠的脸上多么幸福的笑容呀,和朋友在一起互相帮助,一起游戏,是件多么快乐的事情呀! 四、延伸活动: 1、班级图书角投放《下雨啦》的故事录音和故事书,幼儿可以听听讲讲。 2、在班级小剧场创设“下雨啦”的情境,引发幼儿自主表演兴趣。 3、捕捉生活中幼儿互相帮助的照片,创设“朋友记录墙”,引导幼儿间能够互相帮助。
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