小语第八册第三单元测试题.doc

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1、语文四年级（下）第三单元测试题班级姓名一、看拼音写词语。（20分）biānfúyúchǔnfǎnhuíyìxiǎngtiānkāi（　）（　）（　）（　　）mǐnruìzhàng　àilǚyóuzhēngxiānkǒnghòu1.1.（　）（　）（　）（　　　　　　）二、组词（多音字要在横线上注音）。（20分）幼（）荧（）健（）嚷（）幻（）萤（）键（）壤（）扫()模()折()()()()三、给下面的字换个偏旁再组词。（12分）滩（）嘲（）蝇（）避（）揭（）祸（）四、用下面的关联词语写句子。（4分）1、虽然

2、……但是……2、如果……就……五、按课文内容填空。（15分）1、清明前后，。，明日必有大雨到。春雾风，，，。朝霞不出门，。，晒谷不用翻。2、《自然之道》中，”我们干了一件愚不可及的蠢事”,这里的蠢事指的是:。（2分）3、《黄河是怎样变化的》使我们明白了破坏森林是行为，要合理，同时还要大量。4、科学家从身上得到启示,发明了雷达,雷达通过天线发出的无线电波就像雷达的荧光屏就像。六、句子加工厂。（8分）1、真是人类的好老师啊！（改病句）2、工程师改进了船体的设计“把”字句“被”字句3、多灾多难的黄河成了中华民族

3、的忧患。（缩句）七、阅读，回答问题。（21分）生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。 所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。 生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是

4、专门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。 猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多

5、种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。 俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。1.写出反义词。（4分）直接（                ）细心（                ）秘密（                ）复杂（                ）  2.在括号内填上恰当的词语。（6分）茂密的（             

6、   ）    辽阔的（                ）    栖息的（                ）掩蔽的（                ）    复杂的（                ）    简单的（                ）3．“生命之网”指的是（                ）（2分）A．生命像网一样破烂不堪。B．生命的网。C．动植物之间相互依存、彼此制约的关系。  4.根据文章的内容，完成下列两条食物链图。（9分）水藻 红叶草