刘婷华“我心目中的好老师“感言模板-副本.docx

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1、我心目中的好老师姓名刘婷华性别女年龄37岁学历大专职称小教一级教龄17年职务所任学科二年级语文及班主任课题名称我心目中的好老师学生作业我的感言古今中外的教育家们教育风格各有千秋，教育思想也有所不同，但有一点是相同的，那就是“爱的教育”。离开了爱，一切教育都无从谈起。教师要用真情打动孩子的心，让孩子明白你的话外之音、言外之意，无声无息中达到教育效果，犹如春风化雨，润物无声。因此在幼儿园平时的教育教学中，作为教师的我们要注重教育的智慧和艺术，倡导无痕化指引，让幼儿园成为哺育孩子健康成长的地方，让孩子感受到来自教师的爱促

2、使整个班集体集体达到和谐的境界……如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。教师的教育行为潜移默化地影响着孩子对学习、对生活、甚至对人生的态度。作为一名老师，我一直是怀着一颗爱孩子的心，一股不让一个孩子掉队的热情开展我的工作，努力构建师幼之间和谐融洽的关系。在我们二班这个班级里，也有个别情况较特殊的孩子。我对每个孩子进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、爱好、家庭等了解孩子，利用晚上同家长电话沟通。如班里王长志小朋友。也许是性格

3、比较内项吧，因为他的胆子特别小，说话声音轻的像蚊子在哼哼。下课时，他总是一个人静静地坐在座位上，看他的表情，总是一脸的茫然，不管身旁是如何地喧闹，与周围叽叽喳喳吵闹的小朋友形成鲜明的对比。他也很少与别人交往，显得非常孤独。同时，由于他本身不喜欢交流，语言词汇量方面也比较的欠缺。看着他沉默的样子，我有时感觉他太不像一个幼儿园的小朋友了。我打算帮助他，正在这个期间，有一天他妈妈来接他这时她与我交流“孩子不想来幼儿园，因为他感觉没有人喜欢他。”我也感觉到了家长的急迫心情，苦思冥想，开始找对策，以改变这样的局面。我请他做他

4、们那一小组的小组长，因为要管理其他小朋友，他只能尝试与其他孩子交流。在餐后的时间，我常常和他谈心，请他说说他的兴趣或者在家里都做些什么事情？孩子的适应能力总是很强，现在的他变得越来越活泼了，喜欢很人交流，喜欢讲故事，还会将假期里的开心事告诉我呢！当老师试着将爱撒向每位孩子的心田时候，爱也慢慢地在孩子的心田发芽、开花了。教育的事业是爱的事业，教师如果充满了爱心，懂得以心换心，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师如果充满了爱心，懂得以爱博爱，即使冰冻的心灵也能融化。让我们以无私的爱心来铸就师魂，让每个孩子都感受到暖暖的师爱。最

5、后，我想说：让我们用爱的目光看待孩子，用赏识的心去观察孩子，让精彩的世界和谐起来，让孩子们得到真正的、全面的、自由的、和谐的发展。 （可加页）评议：单位：姓名：日期：